《基础会计》是会计专业、财务管理专业针对会计岗位（群）职业能力培养设置的理实一体化专业基础核心课程。
针对航空物流专业的学生，课程培养目标为为航空物流专业学生奠定基本的财务会计基础知识。课程在教学内容的设置上，围绕会计职业认知和会计核算基本方法训练两大领域，其目的是教会学生如何在一定的会计职业环境下，运用会计核算的基本方法，将企业（事业）单位发生的经济活动以价值的形式收集、整理、加工，为投资者、债权人、经营管理者和其他信息使用者提供有用的会计信息；课程的组织形式为理论实践教学一体。课程所培养的专业能力、方法能力和社会能力是学习后续学习领域课程——出纳实务操作、财务会计、成本会计、税法等的基础能力，也是会计职业的基本能力,同时也是会计人员从事会计工作上岗证书会计从业资格证的必考课程。
证书要求本课程实行百分制考评，采用闭卷机试+实践操作过程性考核+项目设计相结合考核方式。
总分＝闭卷机试40%+实践操作过程性考核40%+项目设计20%
预备知识不要求先备专科知识，主旨在学会实用的会计基础知识以及形成对会计职业的判断能力和职业发展能力。
授课大纲第1讲 走进会计
1.1 会计的概念与职能
1.2 会计的对象与核算方法
1.3 会计基本假设与会计基础
1.4 会计目标和会计信息质量要求
1.5 参考资料
第1讲 测验
第1讲 作业
第2讲 了解会计基本语言
2.1 会计要素
2.2 会计科目
2.3 会计账户
2.4 会计等式
第2讲 测验
第2讲 作业
2.5 参考资料
第3讲 领会借贷记账法
3.1 借贷记账法的概念
3.2 借贷记账法下账户的结构与记账规则
3.3 账户对应关系下的会计分录
3.4 借贷记账法下的试算平衡
第3讲 测验
第3讲 作业
3.5 参考资料
第4讲 会计凭证
4.1 认识会计凭证
4.2 填制和审核原始凭证
4.3 填制和审核记账凭证
4.4 会计凭证的装订
第4讲 测验
第4讲 作业
4.5 参考资料
第5讲 借贷记账法下主要经济业务核算
5.1 资金筹集业务核算
5.2 生产准备业务核算
5.3 生产过程业务核算
5.4 销售过程业务核算
5.5 财务成果业务核算
第5讲 测验
第5讲 作业
5.6 参考资料
第6讲 会计账簿
6.1 认识与启用会计账簿
6.2 登记会计账簿
6.3 对账
6.4 更正错账
6.5 结账及更换会计账簿
第6讲 测验
第6讲 作业
第7讲 财产清查
7.1 财产清查的认知
7.2 库存现金的清查
7.3 银行存款的清查
7.4 往来款项的清查
7.5 存货的清查
第7讲 测验
第7讲 作业
第8讲 账务处理程序
8.1 账务处理程序概述
8.2 汇总记账凭证的编制
8.3 科目汇总表的编制
第8讲 测验
第9讲 财务报告
9.1 财务报告概述
9.2 编制资产负债表
9.3 编制利润表
9.4 现金流量表和所有者权益表
第9讲 测验
第9讲 作业
参考资料［1］中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京:经济科学出版社，2006
［2］财政部.企业会计准则(合订本).北京:经济科学出版社，2017
［3］财政部会计司编写组.企业会计准则讲解（2010）.北京:人民出版社，2010
［4］财政部会计资格评价中心.初级会计实务. 北京: 经济科学出版社，2017
［5］徐勇.盛强.会计基础与实训.北京:清华大学出版社，2011
［6］陈国辉、迟旭升.基础会计（第三版）.大连:东北财经大学出版社,2012
［7］张捷.基础会计.北京:中国人民大学出版社，2011
［8］赵宝芳、盛强.基础会计.第二版.北京:北京大学出版社，2009
［9］程淮中. 会计职业基础 ( 第三版).北京:高等教育出版社，2017
［10］葛军.会计学原理（第四版）.北京:高等教育出版社，2011
［11］孔德兰.会计职业素养读本.北京:中国人民大学出版社，2014
［12］高香林.吴彦文.基础会计.第三版.北京:高等教育出版社，2011
［13］赵丽生.基础会计.大连:东北财经大学出版社有限责任公司,2009
［14］任延冬.禹阿平.新编基础会计.第六版.大连:大连理工大学出版社, 2010
［15］张劲松.谭旭红.基础会计学（第三版）.北京:科学出版社, 2018
［16］中华会计网校.会计基础.北京: 高等教育出版社, 2017
［17］李占国. 基础会计（第四版）.北京:高等教育出版社，2017
常见问题
Q : 怎样才能学好这门课？
A : 《会计基础》是一门理论性和实践性都很强的课程，要学好本课程，首先要对于基本会计的基本理论有正确的认识和理论，在此基础上按照会计工作流程，增加实践操作。本课程会通过QQ课程群分配会计基础实训平台账号供大家练习。
Q : 遇到不会的问题，能有老师在线回复吗？
A : 本课程有讨论区和课程官方公众号，如果有兴趣，同学们还可以加入到QQ课程兴趣群，可以这里提出问题，也可以回答别人的疑问。在讨论区，老师会经常关注大家提出的问题，并在每天晚上集中、统一处理大家的疑问。