自闭症的症状一般都有哪些？
自闭症大家都不算陌生，随着社会不断进步，生活节奏加快，父母们也越来越忙，很少有时间陪在孩子身边，这个时候孩子就容易出现一些轻微的自闭症/孤独症表现。自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，目前尚未找到发病的具体病因。那么轻微自闭症有什么症状呢?今天和大家一起来看看轻微自闭症十七个症状，详情如下：
1.孩子对于声音没有任何反应;
2.孩子很难跟同龄的孩子接触;
3.拒绝接受一切变化;
4.对于身边环境非常冷漠;
5.会反复的学着别人说话;
6.特别喜欢能够旋转的东西;
7.莫名其妙的就会独自笑起来;
8.抵抗正常的学习方法;
9.总有一些奇怪的玩耍方式;
10.做动作发展不平;
11.自身对于疼痛并不敏感;
12.不会与人进行目光的对视;
13.会特别的依赖某一件东西;
14.会突然不明所以的哭闹;
15.要么特别的爱动，要么一动不动;
16.拒绝一切的拥抱;
17.对于一切危险都不会感到惧怕。
轻微自闭症十七个症状中具体的四个症状是什么?
一、社会交往障碍
当父母们发现自己的孩子出现与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态的时候，就一定要警惕自己的孩子是否出现了轻微自闭症，这个时候，家长朋友们一定要鼓励孩子多与同龄和小伙伴尽情玩耍，并带他们去医院进行治疗。
二、语言障碍
语言障碍和交流障碍是轻微自闭症患者比较常见的症状之一，而语言障碍的原因有很多，有可能是因为语言发育迟缓，也有可能是因为心里的原因，所以我们需要带孩子去做一个专门检查，一般来说，这些症状发生在孩子身上的具体症状表现为孩子在2到3岁的时候仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，因此家长朋友们发现自己的孩子出现这种情况的时候，就要及时采取正确的治疗措施，这样才能够帮助孩子远离自闭症。
三、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
我们大家都知道，正常的孩子喜欢玩一些比较偏向于探索的玩具，而有轻微自闭症的幼儿他们比较爱玩的是一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，甚至坚持几个小时以上，都不会觉得疲倦。因此当父母发现孩子出现这种情况的时候，就要考虑是否是出现了轻微自闭症，并及时带他们去医院进行检查。
四、智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。
专家分析：轻微自闭症的患儿可能会表现出不愿和外界接触，对于外界环境冷漠。另外患儿拒绝交流、具有重复性行为。作为家长需要多陪伴孩子，多与孩子交流，引起孩子多与外界接触。因此我们希望广大的家长朋友们，能够了解自己孩子的身体状况，如果发现自己的孩子出现了上述所描述的特征的时候，就要及时的带他们去医院进行检查，这样才能够有效的避免自闭症的出现。
你好，我是北京天使儿童医院儿科医生王玲，很高兴回答你的问题
自闭症是个让家长很头疼的问题，而我们的身边越有越多的自闭症小朋友被发现，但是还是有很多家长对于自闭症不是很了解，那么患有自闭症的儿童都会有哪些症状呢？
1、社会交往障碍：表现为眼神对视少，叫名反应小，对人不感兴趣，拒绝父母拥抱，缺乏与同龄儿童玩耍的兴趣；
2、言语交流障碍：言语障碍表现为言语能力受损、言语理解能力障碍、言语形式及内容异常、语速语调异常等；非言语障碍表现为表情漠然，不能用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿；
3、兴趣狭隘和刻板的行为方式：表现为喜欢玩一些非玩具性的物品、要求保持日常活动程序不变、对非生命体物体感兴趣和刻板重复的怪异行为。
生活中，家长不但要照顾好孩子的吃穿用度，还要仔细观察孩子的一些情况，如果有异常情况，要及时带孩子去医院进行干预检查，以免错过孩子的最佳治疗时期。
我是北京天使儿童医院王波，很高兴回答你的问题。
孩子是家中的小宝贝，家长最关心的就是孩子的生长发育的问题，尤其是孩子精神层面的。近年来，自闭症患儿患病率一直在持续增长，有数据表示，已经高达160多万了。
那么，自闭症的症状都有哪些呢？
1、目光不对视
患儿眼神淡漠，你看他眼睛的时候，他会选择移开，自己玩儿自己的，不进行对视。
2、患儿态度冷漠
不依靠、不亲近大人，对大人的离开没有明显反映。
3、缺乏技巧
患儿表现为操作技巧缺乏，不能很好地同意起来，动作不一致等。
4、对物品的喜欢另类
患儿和普通孩子喜欢的东西不一样，不喜欢正常的玩具，对棍状、圆形的物品表示喜爱。
5、极端好动或过度安静
患儿过分的好动，走来走去；或是很安静，叫他也没啥反应，都是不正常的。
我见过很多自闭症孩子，记住3点就够了。
1，语言障碍，就是不说话。
2.社交障碍，就是不和其他小朋友玩。
3.刻板行为，就是过度关注某件事，比如喜欢开关门。
有以上症状，就要高度警惕，建议去医院就诊。
自闭症主要有以下几种表现：
1、核心障碍：社会交往障碍
社会交往障碍是自闭症儿童最核心的缺陷，是一个孩子之所以被诊断为自闭症的主要依据！
社会交往障碍在不同年龄有不同的表现。
在婴儿期，自闭症患儿的表现并没有多少异常行为，而是正常婴儿应该出现的行为在自闭症患儿身上没有按时出现或延迟出现，例如到了该认人的时候（10个月龄）似乎对养育者也不亲近，不会主动伸手期待妈妈抱起，即使妈妈把患儿抱起，身体也显得僵硬，不会将身子贴近妈妈，见到父母缺乏兴奋、喜悦的表情。
在幼儿期（一般指1~3岁），正常发育儿童在语言、智力和社交方面进步非常大。社交方面的特征就是孩子会带有明显的情感去感知和应答自己周围的人和事。爸爸妈妈开始对孩子的社交能力会有一定要求了。对于自闭症患儿，家长逐渐感觉到孩子在社会交往方面与同龄孩子的显著差别。患儿有需求时通常拉着大人的手去到物件所在地方，不能用手指指向物件；得到一件东西不会向父母显示或炫耀，完成一项任务时不会会意地望妈妈一眼（这叫目光参照）；依然无语言或仅有无具体指向性、无交流意义的发音和语言；该逗笑时不笑、不该笑时却笑，让家长感到奇怪；到一个陌生的环境或别人家里，不会像正常孩子一样会先看着妈妈的眼神，彷徨一会儿后再去探索，而是自己一个人乱跑，不听指挥，不怕走丢。
4岁以后，自闭症患儿社交障碍就非常明显了。患儿明显缺乏与其他孩子交往的意愿，对周围的人和事不关心或缺乏兴趣，缺乏对周围环境的感知和反应。周围发生的什么事，似乎都与之无关，很难引起患儿的兴趣和注意。患儿往往喜欢一个人独自玩耍，常常过度关注自己感兴趣和关心的东西。当患儿摔痛了，不会主动过来寻求您的安慰；当您痛苦、苦恼、生气时，患儿并不会表现出任何关心、害怕，患儿似乎完全隔绝在自己的世界里，专心致志于自己的、看似无目的的活动。
2、语言交流障碍
在社会交往障碍、语言和非言语交流障碍、狭隘兴趣与重复刻板行为这三大特征中，家长最关注的是语言问题。看到别的孩子到了一岁左右纷纷出现了语言，会叫“爸爸、妈妈”了，可是自己的孩子却迟迟不开口，会说的东西也只是一些咿咿呀呀听不懂的发声，不免心里有些着急。这时，家里的老人家会说：“没有关系，大一点就会好”、“贵人语迟”之类的话。于是我们就继续等待。可是到了2～3岁，语言好像还是没有明显的进展，于是不能再等待了，带着孩子去医院看看，结果医生最后诊断说，孩子有自闭症，家长未免心里会非常后悔，觉得没有及时发现孩子的问题，耽误了孩子的治疗。在临床诊疗工作中这种现象非常常见。
必须指出，语言障碍是自闭症儿童的重要特征，但并不是自闭症儿童的必要特征，自闭症儿童可以不存在明显的语言发育延迟，甚至有些自闭症患儿的语言能力看上去还特别好。在新版的美国精神障碍诊断与统计手册的自闭症诊断标准中已经不再把语言障碍作为诊断自闭症所必须的条件。
3、兴趣狭隘和重复刻板行为
患儿或者是对多数儿童喜欢的玩具和活动不感兴趣，或者是玩玩具和活动的方式非常特别，表现为对某些物品或活动有超乎寻常的兴趣，活动和行为显得重复、刻板、固执，或有特殊的仪式、程序。
举个例子，自闭症患儿小明经常有很多不合理的固执要求，吃饭的时候，一定要固定的那个碗，家里每个人必须坐固定的位置，否则就闹个不停。外出时小明看到厕所一定要尿尿；家里的垃圾桶如果没有放在平常的位置，华华就一定要去放好；只要出门，就一定要亲自关电视、电灯，爸爸说：“小明，爸爸跟奶奶在家，我们想继续看电视。”可小明坚持要这样做，否则就发脾气。
4、感觉异常
正常环境中的感觉刺激，如光线图像、声音歌声、气味或者质感，当以我们熟悉或习惯的形式、强度、频率或方式出现在我们的环境中，就构成了我们的日常生活环境。但对于有些自闭症儿童来说，有些感觉刺激，我们常人没有感觉到，但是自闭症患儿却感觉到了，曾有至少两位自闭症人士称，他们可以听到电流通过电线的声音。相反，有些感觉大家都感觉到了，患儿却似乎一点感觉都没有。很多家长观察到，当家里突然有一件东西掉下来，发出很响的声音，自闭症患儿却无动于衷，望也不望一眼。某些我们普通人认为“正常”的感觉刺激对自闭症患儿来说，可能过于强烈、“不正常”、“不对头”、“奇怪”，他们会因此产生莫名的害怕、恐惧、不适或好奇、特别的感受；一些我们认为很特别的刺激，例如突然出现的小狗、剧烈的响声、针刺的疼痛等，有些自闭症患儿却可能并不觉得特别，而表现得习以为常、熟视无睹。
5、智力结构不平衡
自闭症儿童的智力水平高低不等，其范围从重度智力落后到智力超常。但不管是智力落后还是智力超常，其智力结构往往表现得不平衡，即在智力测试的分项目测验上得分不均衡，一般常见的是，言语分测验得分较低（比如理解、领悟方面），非言语分测验得分相对较高（比如数字广度、木块图项目）。不过需要指出，对自闭症患儿进行的智力测试存在着准确性问题，尤其是在低年龄自闭症患儿，如果尚未接受任何教育干预，在智力测试时，孩子往往很不配合，获得的结果往往不是患儿智力状况的真实反映。曾经有过一个患儿，第一次智力测试，智商为45分，属于中度智障；教育训练后大约半年，再次进行智力测试，结果智商达到140分，属于天才智力，但是患儿的智力结构依然不平衡！
以上就是自闭症的主要表现，除此以外，研究人员还注意到自闭症患儿在运动发育、学习延迟、共患病等方面表现出异常，这还需要对自闭症的进一步观察和研究。
在DSM-4中自闭症诊断标准为社交、言语、刻板行为。
在DSM-5中诊断自闭症的标准变为两个：社交和刻板行为，不再包含言语。
它的核心症状是社交障碍，刻板和重复，兴趣狭窄。表现在儿童的各个方面。
在社会交往方面：
一，缺乏目光对视，对人注视少。
二，叫名反应少，不会应答。
三，不会用手指物，不会用点头或者摇头来表示自己的需求。
四，大多数儿童伴随语言发育落后。
五，不喜欢被拥抱或抚摸，与父母缺乏相映的依恋情感。
六，不会主动与别人分享，不能与同龄儿童发展友谊。
七，缺乏模仿。
八，无法理解他人的心理活动。
九，难于理解情感。
十，不能站在他人角度考虑问题。
十一，即使智力正常，行为也明显幼稚，存在与他人明显的交流困难。
语言交流方面
一，语言发育落后，不会说话或者说话比较晚。
二，存在语言倒退或者说自言自语，语言刻板重复，模仿别人说过的话等等。
三，分不清你我他。
四，以自我为中心的话题不容易被打断。
狭隘的兴趣和重复刻板的行为。
一，表现多样，不同的时间表现不一样。
二，对某些物品存在不同寻常的兴趣和摆放，比如说车轮，风扇，井盖，霓虹灯。
三，重复的行为，比如说重复上下楼重复开关灯，重复坐电梯，重复的听一首歌曲，重复的说一样的话。
四，重复的动作，玩手看手或者一直蹦蹦蹦跳跳。
五，强迫的思维和强迫的行为，反复追问，或者说走固定的路线，穿固定的衣服，吃固定的食物等等。
感知觉异常
一，视觉上，斜着眼看物品，对视少，或者说根本不看人。
二，听觉上，对某些声音过分敏感，存在捂耳朵，恐惧。
三，触觉上，不喜欢被抱，不喜欢身体接触。
四，痛觉上，对疼痛不敏感。
五，本体觉异常，喜欢长时间的坐车，坐电梯，或者说喜欢旋转的运动。
以上的一些表现出现在大部分自闭症儿童中，但是也不是说每一个孩子都具有所有的症状。当孩子出现以上一些症状，或者说某一个症状的时候，一定要引起家长的警示。自闭症的科普任重而道远，希望每一个人都能重视起来。给自闭症儿童多一些关爱。
通过我对一些自闭症儿童的观察，大致表现如下：
（1）社交障碍，表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，严重的与他人无目光对视，缺乏安全感。
（2）语言交流障碍，语言发育迟缓，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质，具体说发音以单音和元音为主、吐字不清、说话少、表达不准确、重复性话语、不会提问、不会表达自己的需求。
（3）重复刻板行为，三岁的孩子还在做10个月大时候的动作。
（4）智力不正常，70%智力发展落后，20%智力在正常范围，偶见10%的儿童有反常的智力。
（5）感觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
（6）多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤（这类行为与父母教育中较多使用打骂或惩罚有关）。
（7）孤独离群，不会与人建立正常的联系，有的只跟妈妈亲，有的跟谁都不亲，不会主动找小朋友玩儿，不喜欢被人关注、自己愿意做什么就做什么，活在自己的小天地里。
资料来源：微信公众号“杨光明”：正说自闭症：概念、成因与康复
自闭症的核心症状：
（1）社交障碍：多数自闭症孩子会缺乏和他人交流的技巧，不仅仅表现在与同龄人交往之中，就连患儿和父母之间也会缺乏应有的依恋关系，没有交流的欲望；缺少眼神交流，也很少眼神对视，不愿意与他人进行言语交流等；
（2）兴趣狭窄和刻板动作：一次又一次的重复同一件事情，一直做同一个动作，玩同一个玩具，看一件事情看很久，看来来往往的车，看车子转动的轮子等等。
（3）感知觉异常：孤独症儿童一些器官会显得过度敏感，而另外一些器官会显得过度迟钝。部分ASD儿童会有痛觉迟钝；本体感觉方面也显得特别。
自闭症还会有的症状：
1.认知障碍：国内外研究表明，对自闭症儿童进行智力测验，发现50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70）；
2.言语障碍：多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失；
3.精细动作差：有一些孩子会出现精细运动发育差导致很多精细动作都做不了或者做不好；
4.自理能力：有的孩子会因为认知问题而产生一些自理方面的问题，不能独立的穿脱衣物、进食、如厕等；
5.情绪问题：一些自闭症儿童会控制不了自己的情绪，产生情绪问题甚至攻击行为；
6.感统失调：由于现在垫子设备的发展，孩子更愿意待在家里玩iPad，玩手机，缺乏出去玩的机会，导致很多孩子都会有感统失调的问题。
这些都是自闭症会有的表现，但是，由于自闭症本身也具有一些差别性，所以并不是所有的孩子都会存在一样的问题，而是不同的小朋友，会有不同程度，但是，由于自闭症本身也具有一些差别性，所以并不是所有的孩子都会存在一样的问题，而是不同的小朋友，会有不同程度，包括不同方面的问题包括不同方面的问题，这些都是需要家长去考量的。
在DSM-IV中，自闭症的诊断有三方面的障碍（社交障碍，语言/交流障碍和刻板的兴趣/重复性的行为），个体如果符合总共12条诊断标准中的6条就可以诊断为自闭症。而在DSM-5中，诊断只有两方面的障碍（社交障碍和刻板的兴趣/重复性的行为），个体如果表现3项社交障碍和至少2项刻板的兴趣和重复性的行为则可以诊断为自闭症。
孤独症是先天的发育障碍，是孤独症谱系障碍的一种。
孤独症的核心症状：
（1）社交障碍：多数孤独症孩子会缺乏和他人交流的技巧，不仅仅表现在与同龄人交往之中，就连患儿和父母之间也会缺乏应有的依恋关系，没有交流的欲望；缺少眼神交流，也很少眼神对视，不愿意与他人进行言语交流等；
（2）兴趣狭窄和刻板动作：一次又一次的重复同一件事情，一直做同一个动作，玩同一个玩具，看一件事情看很久，看来来往往的车，看车子转动的轮子等等。
（3）感知觉异常：孤独症儿童一些器官会显得过度敏感，而另外一些器官会显得过度迟钝。部分ASD儿童会有痛觉迟钝；本体感觉方面也显得特别。
孤独症还会有的症状：
1.认知障碍：国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70）；
2.言语障碍：多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失；
3.精细动作差：有一些孩子会出现精细运动发育差导致很多精细动作都做不了或者做不好；
4.自理能力：有的孩子会因为认知问题而产生一些自理方面的问题，不能独立的穿脱衣物、进食、如厕等；
5.情绪问题：一些孤独症儿童会控制不了自己的情绪，产生情绪问题甚至攻击行为；
6.感统失调：由于现在电子设备的发展，孩子更愿意待在家里玩iPad，玩手机，缺乏出去玩的机会，导致很多孩子都会有感统失调的问题。
这些都是孤独症会有的表现，但要确诊还是要去专业医院进行诊断，一旦确诊要早干预早治疗。