扩展资料：二声部发声练习分声部练习，要求学生在发母音“U”时声音要集中，要注意口形。注意断音与连音唱法，要求学生在有顿音记号处均唱断音，声音要短促而有弹性。二声部合起来，要求力度的对比要鲜明，以造成回声的效果。了解主旋律的“表情”，理解歌曲所表示的意境。是深情？是活泼？是忧伤？是热情？练习，直到非常熟悉为止。合唱时可以容易找到自己的声部，并且不会受高声部影响。感情，虽然旋律单调甚至简单，同样要唱出感情。但要在低声部唱出与高声部同样的感情来，大概要花出“双倍气力”。气息。低音要唱好也不是件易事，对气息的要求也很高，要多加练习。当低声部作为歌曲的主旋律时，通常厚实而有力量，此时高声部犹如一条丝带在上空飘扬，画龙点睛；当高声部作为歌曲主旋律时，低音部犹如钢琴左手的伴奏调一样，像搭配红花的绿叶，使鲜花更加鲜艳夺目。高低声部的配合，使得歌曲更富有层次感，增强歌曲感情的表现力。参考资料来源:搜狗百科-而声部合唱参考资料来源：搜狗百科-二声部发生练习
什么是第二声部<二声部歌曲是什么意思>
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