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2023上半年初中历史教师资格证面试真题及答案(已更新)<高中教师资格证结构化面试题库>

2023上半年初中历史教师资格证面试真题及答案(已更新)

2023上半年初中历史教师资格证面试采用5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩的方式进行。2023上半年初中历史教师资格证面试真题及答案已发布。

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试讲题目1.洋务运动

1.题目:洋务运动

2.内容:

第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以恭亲王奕诉为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠﹑张之洞等人为代表。从19世纪60年代到90年代中期,他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。

从19世纪60年代起,洋务派以“自强”为口号,发展近代军事工业,先后创办了安庆内军械所﹑江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。为了洋务的需要,洋务派还兴办新式学校,培养翻译和军事人才﹔设立翻译馆,翻译外国科技书籍﹔派遣留学生出国深造等。

从19世纪70年代起,洋务派在维续发展军事工:业的同时,又提出“求富”的主张,开办一些近代民用企业,以辅助军事工业。其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、胡北织布局等。

从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式洋枪队,淘汰传统兵器,采用西式兵操练兵,使清朝军队的武器和战术逐斩发生变化。

从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。到80年代,初步建成了南洋﹑北洋和福建三支海军,其中以北洋舰队规模最大。1885年,清政府成立海军衙门统一协调指挥

洋务运动是中国历史上第一次近代化运动○经过30多年的建设,中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,再加上其内部的腐败和外国势力的挤压,它没有使中国走上富强的道路。

3.基本要求:

《1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)教学过程中进行适当的情境创设。《3〉师生互动中有小组讨论的环节。(4)有必要的板书设计。

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【教学过程】

环节一:导入新课

教师出示《鸦片战争》和《甲午中日战争》的视频片段,学生观察清军所用武器的变化,提出问题:为什么会发生这种变化?进而导入新课。

环节二:新课讲授

(一)洋务运动的兴起

教师带领学生回顾所学知识,并提问:上一单元我们学习了列强对中国的侵略,大家回忆一下19世纪60年代的时候发生了什么战争,给中国带来了什么影响?

学生回顾所学,回答问题:第二次鸦片战争,使中国进一步沦为半殖民地半封建社会。

教师继续引导:面对民族危机的加深和清政府的腐败统治,中国人民的处境更加艰难了,在五六十年代爆发了一场声势浩大的农民起义,这次起义是什么?给清政府的统治带来了什么影响?

学生结合所学知识,回答问题:太平天国运动,沉重打击了清政府的统治。

教师继续提问:面对内忧和外患,清政府会如何应对?

学生结合教材,回答问题:清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。

教师展示李鸿章、奕䜣、曾国藩等人的图片,并继续引导:这些开明的官员被称为“洋务派”,他们的代表都有谁呢?

学生结合图片回答问题:洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。

(二)洋务运动的内容

1.教师展示江南制造总局等洋务企业,引导:19世纪60年代,在洋务派的努力下,轰轰烈烈的洋务运动开始了。洋务派在前期以“自强”为口号,发展近代军事工业,主要的企业有哪些呢?

学生结合教材和图片,回答问题:主要的企业有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。

2.教师继续引导:建立的这些近代工业需要专业的人才,清政府当时有这样的人才吗?应该怎么办?

学生思考,回答问题:没有这样的人才,可以设立学校培养人才或者派人去学习。

教师总结:为了洋务运动的需要,洋务派建立了新式学校,培养军事和翻译人才,还建立翻译馆,翻译外国书籍,并且派人前往西方留学。

3.教师展示轮船招商局的图片,并引导:从19世纪70年代起,洋务派在继续发展军事工业的同时,又提出了“求富”的主张,开办一些近代民用企业,以辅助军事工业,那么主要的企业有哪些呢?

学生结合图片和教材,回答问题:主要的民用企业有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂和湖北织布局等。

4.教师提问:建立新式企业和兴办教育能够直接抵抗西方殖民者的入侵吗?还需要怎么办?

学生回答:建立新式军队,提高军事力量。

教师总结:从19世纪60年代起,洋务派开始建立新式洋枪队,使用新式武器和西方训练方法。70年代起洋务派开始大规模海防建设,到80年代建成了南洋、北洋和福建三支海军,并且设立了海军衙门进行统一协调指挥。

(三)洋务运动的评价

教师利用多媒体展示相关史料,组织学生以历史小组为单位,结合教材及史料,以历史小组为单位进行讨论,探究:洋务运动的积极影响有哪些?

学生讨论过程中教师注意引导学生进行适当归纳。学生回答后,教师总结:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设,中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

教师继续提问:清政府实行洋务运动是否使中国富强起来了?为什么?

学生思考回答:由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,再加上其内部的腐败和外国势力的挤压,所以它没有使中国富强起来。教师点明这就是洋务运动的消极影响。

环节三:小结作业

1.小结:教师和学生共同总结本课的主要知识点。

2.作业:请同学们回去搜集洋务运动代表人物的相关事迹,创办一期洋务运动的主题板报。

【板书设计】略

试讲题目2.十一届三中全会

1.题目:七年级下册《十一届三中全会》片段教学

2.内容:详见教材

3.基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲内容

(2)教学过程中有师生互动环节

(3)讲出十一届三中全会的重要意义

(4)配合教学内容适当板书。

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教学过程:一、导入新课

改革开放,与辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立一起,被称为20世纪中国的三大历史性巨变。改革开放,开启了我国社会主义现代化建设的新时期。哪位同学知道,这一历史巨变是从哪里起航的?是什么让历史出现了重大转折呢?让学生带着问题进入新课。

二、探究新知

环节一:了解背景

1.学生自主阅读教材,找出“两个凡是”的内容,教师提问学生你认为“两个凡是”对吗?为什么?引导学生思考并请学生回答。

2.教师再次提问,破除“两个凡是”的方式是什么?以及揭开此事件序幕的标志是什么?

请学生作答。

环节二:探索内容

教师创设情境并提问:如果你是一位与会代表,针对当时思想上的“两个凡是"、政治上以阶级斗争为工作重点,组织上的个人崇拜和冤假错案,你会相应地提出哪些建议呢?

学生通过小组讨论,教师请小组代表发言,师生共同得出结论。

环节三:探寻意义

教师播放有关三中全会后社会的各方面变化的视频,并提供史料,提问学生:如何理解“伟大的转折”这一含义?

学生结合会议的内容和材料进行探究思考,得出答案。

师生共同总结。

三.巩固练习

在党的历史上,经过了几次转折,其中遵义会议被称为生死攸关的转折点,十一届三中全会被称为伟大的历史转折,教师提问学生两者的转折有什么异同,引导学生从思想纠错,领导地位和历史地位等方面进行思考和拓展。

四、课堂小结

通过本节课的学习,大家收获了什么呢?引导学生回顾总结十一届三中全会的相关史实。

五、课后作业

联系中国现实生活,谈一谈十一届三中全会中做出的伟大决策对我们今天生活的影响。

板书设计:略

试讲题目3:鸦片战争

1.题目:八年级上册《鸦片战争》片段教学

2.内容:详见八年级上册教材。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有提问环节;

(3)结合中英《南京条约》的内容,分析鸦片战争的影响

(4根据讲解的需要适当板书。

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教学过程:

一、新课导入

课件播放《鸦片战争》的片段,并提问学生这是什么电影,顺势导入今天的课程《鸦片战争》。

二.新课讲授

环节一:回顾历史

引导学生掌握虎门销烟的基本史实。提问,引导学生理解鸦片战争爆发的直接原因是虎门销烟;出示史料,引导学生明确根本原因是想要打开中国的大门,侵占中国市场。

环节二:阅读教材

学生自主学习并总结出鸦片战争的过程,教师找学生代表回答,并对学生的表述进行总结和点评。

环节三:分组讨论

提出问题:清廷向英国求和之后,英国会白白丧失这个机会吗?他们做了什么?

引导学生阅读课本内容,自主总结《南京条约》的内容。

学生分组讨论鸦片战争产生了怎样的影响。学生根据教材内容并结合自身知识经验给出结论。最后老师对学生的回答进行总结和进一步补充。

三.课堂巩固

教师向学生提问“英国达到它的既定目的了吗?为什么?",学生自由发言,教师进行总结补充。

四、课堂小结

采用师生问答的形式进行总结,教师提问学生“通过本节课的学习,大家收获了什么呢?”,引导学生回顾虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》相关史实方面进行总结。

请同学们课下思考鸦片战争中国战败的原因,下节课交流。

板书设计:略

试讲题目4:辛丑条约

1.题目:八年级上册《辛丑条约》片段教学

2.内容:详见八年级上册教材。

3.基本要求:

(1)试讲时间10分钟左右;

(2)结合八国联军侵华的历史事件进行讲解;

(3)讲解过程中突出对中国半殖民地半封建社会的影响

(4)根据讲解的需要适当板书。

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教学过程:

一、导入新课

通过展示外务部的图片,询问学生:外务部是什么时候出现的?从而引出本课的内容。

二、探究新知

(一)签订的背景

播放八国联军侵华的视频。

要求:观看视频,回忆上次课关于八国联军侵华的知识点。

提问:八国联军侵华是什么时候发生的?目的是什么?过程如何?结果怎么样?

(二)《辛丑条约》的内容。

学生自主阅读,要求:阅读教材,梳理《辛丑条约》的内容。

请学生回答,师生共同总结,在PPT上展示《辛丑条约》的内容。

要求:分组逐一讨论《辛丑条约》的影响。

提问:PPT上五条内容,分别对中国产生了什么样的影响?

请学生回答,师生共同总结。

总结:《辛丑条约》的签订给中国人民增加了新的沉重的负担,严重地损害了中国人的主权。从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。

三、巩固练习

探究中国是如何一步步完全沦为半殖民地半封建社会的。

四、课堂小结

向学生询问:"本堂课学习到了什么?”学生回答,教师进行补充总结。

五、课后作业

查找资料,了解

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