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部编版七年级语文上册第一单元测试卷（时间120分钟，满分120分）一、积累与运用（33分）1．下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分）A．高邈(miǎo) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì) 水藻(zǎo)B．锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ) 唱和(hè)C．吝啬(sè) 嘹亮(liáo) 禅心(chán) 莅临(wèi)D．抚摸(fū) 花苞(bāo) 淅沥(xī) 屋檐(yán)2．下面各组中的句子与课文原文完全一致的一项是（ ）（2分）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水胀起来了，太阳的脸红起来了。B．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。D．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A．每天进步一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。B．迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。C．又到银装素裹的冬季，一场大雪之后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。D．刑警队长目光敏锐，明察秋毫，疑犯留下的蛛丝马迹都很难逃过他的眼睛。4．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）（2分）风里带来些_____________泥土的气息，____________青草味儿，还有各种花的香，都在微微____________空气里酝酿。A．润湿的 混着 新翻的B．混着 润湿的 新翻的C．新翻的 润湿的 混着D．新翻的 混着 润湿的5．下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）A．在学校召开的新学期开学大会上，两个七年级1班的同学因为拾金不昧受到了学校的表扬。B．我们相信，无论国际风云如何变幻，无论那些不怀好意的国家或个人说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。C．山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿绿，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。D．一月的济南，在北方这个城市还是冬季，但人们并没有感觉到寒意。6．请指出下列各句运用的描写方法。(3分)（1）她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”( )（2）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。( )（3）我心中深深地受了感动。( )7．下面各项对本单元课文内容的分析、理解没有错误的一项是（ ）（2分）A．在《春》一文的 “绘春”部分，作者依次描绘了春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图五幅图画，抒发了作者对春天、对生活的热爱。B．《济南的冬天》一文的开头通过生动形象的景物描写，自然而然地得出了冬天的济南“可真算得上是个宝地”这一结论。C．《雨的四季》一文运用富有诗意的语言，写出了四季之雨的不同特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。D．《观沧海》的最后两句的意思是“我能够到此，幸运极了，我用此歌表达我的志向”。这一句在全文的作用是：卒章显志，点明了写作此诗的目的。8．给下列语句排序，正确的一项是（ ）（2分）①树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。②傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。⑤乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。A．③④①②⑤ B．①②③④⑤ C．③④②①⑤ D．③①②④⑤9．根据提示默写。（9分）（1）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：________________，________________。（2）《次北固山下》中，“________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。（3）《观沧海》中抒写想象的句子：________________，________________；________________，________________。（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方友人的思念的句子：____________________，____________________。10．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。（7分）(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。例：春风又绿江南岸(视觉角度)①两个黄鹂鸣翠柳()②踏花归来马蹄香()(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)张望点缀不知不觉莺歌燕舞 万紫千红眼花缭乱心旷神怡(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。二、阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．古代常用任官之地来称呼人，如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B．“杨花落尽子规啼”一句写了春末夏初季节里的“杨花”和“子规鸟”。C．“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，用哀景衬哀情，使哀情更显深沉。D．诗人运用比喻修辞手法，把明月当作善解人意的知心人，生动形象。12．这首诗的主旨句表达了什么情感？请结合诗句加以理解。（3分）二、阅读理解（31分）（一）阅读课文选文，完成小题。（17分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（选自《春》）13．下列诗句描绘的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最接近的一项是（ ）（3分）A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B．浅草才能没马蹄（白居易《钱钱塘湖春行》）C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）14．文中的“闹”字如换成“叫”字，好不好？为什么？（3分）15．第一自然段的画线句子写了什么内容？请用一句话概括，并说说这样写的好处。（4分）16．从修群的角度赏析下面的这句话。（3分）红的像火，粉的像霞，白的像雪。17．第二段有一处是作者展开的想象，请择要写出来，并说说这样写有什么好外。（4分）（二）阅读下文，完成小题。（14分）济南的秋天①_________________。若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出—许多人是不会幻想的—请到济南来看看吧。②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬会给了济南。③诗的境界中必须有山有水。那么请着济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那泪光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换，忽然黄色更真了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉—到处是泉。有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿也借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带这片秋色秋声，是济南，是诗。18．第①自然段横线处应填人的句子是（ ）（2分）A．济南的秋天是静谧的 B．济南的秋天是温和的C．济南的秋天是诗境的 D．济南的秋天是虚幻的19．如何理解第②自然段中画线的句子的意思。（3分）20．选文第③、④自然段，作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面来写的？水是从哪些方面来写的？（4分）21．第③自然段写秋山的颜色没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写“山腰”，再写“山脚”和“山顶”，其原因是什么？（3分）22．第③自然段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么？（2分）三、作文（50分）23．阅读下面材料，按要求作文。岁月的河流缓缓流过，成长的痕迹深深留下，蓦然回首，长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印，长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受，它们记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来。请从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）从小学步入了七年级，你是否有不一样的成长呢？请以“这一年，我长大了”为题，写一篇作文。（2）请你用上“春天”“风雨”“成长”这三个词语，以“今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了……”为开头，发挥想象，题目自拟，写一篇故事。要求：①600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。七、填空题24．文学、文化常识与名著阅读（1）朱自清的《____》一文中引用了南宋志南和尚《绝句》“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“杨柳风”指的是__________。（2）《济南的冬天》的作者是______，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族作家。主要作品有小说《____》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。（3）《观沧海》作者_______，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者______，字太白，号_______。唐代诗人，题中“左迁”是指_________。参考答案与解析1．A【解析】考查对字音的识记。A项，正确；B项，“薄”应读“báo”；C项，“莅”应读“lì”；D.项，“抚”应读“fǔ”。据此，答案为A。2．C【解析】考查识记能力。A.“胀起来”应为“涨起来”；B.“桃树”“杏树”“梨树”之间是词语的并列，应为顿号；C.与原文一致；D.“说”字后面应为冒号；故选C。3．B【解析】A.酝酿：指造酒时的发酵过程。比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。与语境相符，A项正确；B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。本句中用来形容“帅小伙”，不合适。B项使用对象错误；C.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴 。合乎句意，C项正确；D.蛛丝马迹：意思从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。与句意相符，D项正确；故选B。4．D【解析】本题考查对课文内容的掌握。选段出自朱自清的《春》，