第25课： 句子好长啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
名词修饰型（修饰名词时用的形态）-即句子的简体形式
动词--原型/た型
1类adj--直接 +名词
2类adj--中间+な+名词
名词 の +名词
今天学的是：
句子+句子（句子中名词的部分的修饰部分、定语，都可以用简体接上）。方法，用句子的简体形式+名词
句子一般是时间-名词-动词结尾，所以最后的：动词从います型，变成原型的动词，再接上就行
：动词从買いました型，变成过去式的原型買った
（注：从句中的主语-我，用が接，而不是は）
句子。句子 但不想分成两个句子，用逗号连接的话
句子，句子 中间用第一个句子结尾变“中顿形”，即て 型态，で
第26课：
形式体言（体言：名词等总称，简单可只理解为名词）
お和わ分不清了......o有个点！
主语、宾语、对象语等如果是个句子，而不是我、猫的等简单名词，怎么把句子变成名词？
方法：句子的简体+の，然后接后面的句子内容
2、てしょう（大概...）和卡姆细类马森（大概...）
3、---たり ---たり，列举动作时...
第27课：
----+時（读：とき）表示什么什么的时候。方法：简体形（原型）+時
---なから ---，一边干什么，一边还在干什么
ている（ます） ，表示一段时间内在做什么...en ,这是什么的过去式吗？？？（疑问点）
第28课：
授受关系（难点！） 授受关系的用法能展现日语学习水平、熟练度
不过，好像只有3个动作词：
1、あげる 送
2、もらう 收 A给B的话，不涉及我的话，只用1和2
3、くれる 送 有我的话，用1、2、3，！当我是受的时候，用くれる！
升级，行为的授受 除了体现了动作的方向性，日语中还表示出了得到恩惠、感恩的意思！
方法：---て+あげる、もらう、くれる
一定：--に----もらう
一定：--が----くれる
日语一般省略主语，我。还有你，所以判断的时候需要多注意，是谁给了谁
固定搭配：---てくれて 倒莫阿里嘎多
第29课：
命令形话语
3类动词：する--》しる，くる--》こい
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉+ろ
1类：把最后一个假名变成え段
马斯型词干部分+なさい！一种命令的说法
第三种命令形，-动词的原型-（最后加）な，表禁止
という（读：托-油）意味，这么说的意思
紫藤という花 戴斯 理解为叫做
と言う 言（い），应该是一个词吧，对--说--
ないと 是 なけね ば（？） 那kei吗森 的一种口语缩略型
-（动词马斯型的词干）-方 意思是--的方法
如言い方 说法的意思
--て 酷大赛，去掉酷大赛，て和ないて也是亲密的人间的...
第30课：
动词的意志形
3类动词：する--》しよう，くる--》こよう
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉+よう
1类：把最后一个假名变成う段
其实是 马休（ましよう） 的简体形
と思います と思っています
ので≈から，表原因、理由
ので是客观、冷静的感觉
ようとする，正要、即将要做----的时候
第31课：
下册助词那里不空格了，连在一起了，感觉长了。
小句1（动词原形）+と，+小句2
表示，只要做什么，就会发生什么，即条件状语从句。表述真理等等的情况
同样的意思的词有，と、ば、たら、なら，注意区别（有都可以用的、也有只有它能用的特殊点）
1类形容词+动词（变法:い变成く）
2类形容词+动词（变法:+に）
は可以表强调，记得吗？
第32课：
つもりです 打算的意思
动词原形、名词を、は等+つもりです
动词原形+ことにする 表示决定了某一件事，可升级为地点！！
动词原形+ことにな る（りました） 表示他人、客观决定的事情
简体句+捜黛丝 呦 表传闻
--によると 表根据某某消息
同位语 如朋友の太田先生
----と 言って います
口语可省略为：
---って言って います って可省略很多类型（还有は、という等），这里省略了と
--ん（ん结尾的话），って的促音っ省略 如 何て（好像）
第33课：
自他动词的理解 区分里不好说，比较靠谱的是--aる是自动词，变化是kaiる、meiる等
（动词て型）てしまう马斯、马锡达，如 肉 他白带しまう马锡达，表示完成，事情做了
てしまった--》省略形式，ちやった（加达）
--捜黛丝 --そうです的一般用法，表样态（看上去--）
第34课：
てあります
（他动词）てあります
把主语省略了，但语句里包含者某人有意图的动作导致的动作
这个句子里没有主人出现，物品是主语
含蓄的意味，有做好事不留名的感觉（但留了信息的）
（动词て型）ておきます 表示为某事做准备
（动词て型）てみ（原型る）ます 表尝试做什么事情
---（句子、动词简体形、名词+の）--ために 表示为了什么做什么
唱见：日语里“尝试唱一下”的意思！！！
第35课：
----たら 表示假如、如果（口语中最常用）
即（动词た型）+ら
--ても，--- 表即使、就算
动词和一类形容词变て型+ても！ 二类形容词、名词+でも！！！
----だけ 表 只、才
接在名词、助词后面
しか+奈（否定形式），表示只有...如除了他，一个人也没有了
-----とおり 按照、照着（如按照书上的做法）
第36课：
小句1（て型）て，小句2（表原因、理由） 是不是学过
一般翻译里没有出现因为，没有刻意强调时使用
理解为中顿型
----に使う 表目的
に----》评价的基准 のに----这种接续很常见
对于--来说怎么样
例如：体にいい（对身体好）
第37课：
ば型 表假定
3类动词：する--》すれば，くる--》くれば
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉+れば
1类：把最后一个假名变成え段+ば
い类形容词 い变成ければ
用法：
と（一般也是陈述句 恒常真理、机械条件的反射、习惯）、ば（只能陈述句1一次性、恒常 事件 2哇达西多死累ば伊诺 3谚语中一般用ば）、
たら（万能 限制最少、带情感后可接祈祷句、自带过去式）、なら（一般接对话，然后提出建议时用，）四种
映画を看
映画でも看 表不确定，表举例 电影什么的去看吗（でも的一种用法）
第38课：
可能态 自身的能力的可能（如能看的“迷路”）、条件状况的允许可能（如米拉雷乃）
变形：
3类动词：する--》できる，くる--》こられる
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉+られる
1类：把最后一个假名变成え段+る
使用方法：
xxxは英语を話す
xxxは英语か話せる（变形可能态）
1、---ように 表 为了--- （非人力控制的为了...）
2、-（原型）-ようになる 状况、习惯的改变
-（可能态）-ようになる 从不能变得能够了
3、---ようにする（して）（主观上的） 表刻意尽力保持某个习惯 ようになる（客观上的）
4、---ないように酷大赛 表尽量不要怎么怎么做
第39课：
动词て型的意义
1、先后顺序
2、原因
3.并列
4、今天学的 连接两个动作，在前面动作的前提下，进行后面的动作，两个动作一个主语做的
变形，小句1ないて+小句2 不做什么，然后做什么，
---（简体句）--ために 为了什么什么、今天学的是因为什么什么，而怎么样
ために是严肃的表达
---ていく 去 变形 ていきたい
---てくる 来 变形 てきた てきました 行（读い）ってくる（去一下，就回来）flag
意思：
1、表动作的来去 距离的远近
2、单纯表示先做某事再来or再去
3、时间的推移
过去----（てくる）--今（我）--（ていく）----未来
一路打拼 努力下去
第40课：
奥，内部
奥可桑，夫人
大奥，将军的后宫 写作 おお おく
因为他是日本最大的官、最大的后宫，所以叫大奥！
---とこるです 表示正在这个时间、事件前、中、后，（大概没时间干别的）
-（原型将来时、て型ing时态的意思、た型过去时）-とこるです
复合动词
动词马斯型去掉马斯+动词る
那合成以后是自动词，还是他动词呢？看最后那个动词
第41课：
被动态、书面文体
被动态变形：
3类动词：する--》される（与可能态不同），くる--》こられる（被、可态都是）
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉+られる（被、可态都是）
1类：把最后一个假名变成あ段+れる（与可能态不同）
られる注意被动态、可能态、敬语的区别
用法：
私（读：我答示）は 狗に 手を （咬了）手を
她丈夫死了 彼女は夫に死--（被动态）
物品作主语时：
奥运会は东京で（？）行--
为什么是被动态？ 1、不强调人物，奥运会被举办了、2书被某人写--は--に写で...
AはBに相机を坏了（被动态） 表示i相机被弄坏这件事对A造成了伤害
Aは小鸟に逃了（被动态）我被小鸟逃了、我被老婆跑了
书面语中的中顿型，口语中是て，书面语是动词马斯型的词干、い形容词变く、二类形容词、名词加て
即逗号前的词怎么样的形态
书面语中日语有变化的一些地方
第42课：
1、-（动词た型即过去式/名词+の）-まま 表保持前面动作状态不变，做下一个动作
2、---のに 意思是明明怎么样，却......
3、--はずです 表示理应、应该
--はずかありません 否定形态
第43课：
（动词变名词的一种方法）动词马斯型去掉马斯剩余的词干部分就可以当作名词，但有的不怎么用
使役态 中级前最后一个变形了，以后没了
意思：让某人怎么怎么样
3类动词：する--》させる，くる--》こさせる
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉+させる
1类：把最后一个假名变成あ段+せる
用法：
1、子供が公園に行く
变：子供を公園に行かせる
2、子供がコンビニで買い物をする
变：（部長は一般省略了）子供に（有宾语的を了，重复了，所以用に）コンビニで買い物をさせる
难点：使役态+授受关系的组合
马斯型+やすい 表容易
马斯型+にくい 表难
奇行种：使役被动态（大魔王）
3类动词：くる--》こさせられる ？？？少一个？
2类：一撸、二撸把“る撸”去掉 +させられる
1类：把最后一个假名变成あ段+される（两种变形各取一个）
用法：
不常用，
1、主语被迫做某事 私は母に買い物に行かされる
2、自发 即情不自禁的 ---を感じさせられる
第44课：
几个关于 好像什么什么 的语法
单独简单 关键在于比较
---ようです 表 根据感官（如摸、看到了、第六感等感觉）推测 （之前学的---马斯+捜黛丝也是推测）
感官根据+推理==>不确定的判断 （必须有推理才行）
---みたです （ようです的）口语形式、随便形态
---らしいです 两种用法1推测（客观事实推测的、听来的事情）、2传闻
和ようだ的区别 区别细微，ようだ偏向主观，らしい偏向客观
当别人面不能用らしいです（背后用的）
第45课：
减（へ）ていく
---ていく 去
---てくる 来到 （过去到现在、逐渐出现）去去就回，的进化
这次讲---ていく（由近到远、现在到将来）
西西 好吃しいし 清淡し --- 列举好几个理由、原因时用（主要讲原因的列举时、不是两个理由时...） ---ですし也行
直接+和二类形容词だ+
动词ば型+动词原型ほど +形容词/动词 表越---
日本的疑问句一般不用问号，用的时候是因为没有明显的疑问词
助词叠加 で、へ、と等等+の 不过に后面不能加の
第46课：
比喻
-（名词+の）-ようです 另一个用法，比喻
-（名词）-みたいです （ようです口语、随便的说法）
ような+名词 のように+动词
らしい 进化 具有某个事物的典型特征
不能说男人 女人らしい，用poai可以 春天不能说夏天らしい
までに 表最后期限 翻译为---之前
まで和までに区别 まで有强调在持续做一件事情时用、直到 までに布置最后期限时用、之前
-（名词+の、动词简体型）-間（あいだ）/間に 表示在哪个期间 （に可加可不加）
第47课：
敬语
敬语粗略分为：
尊他语-->抬高别人
自谦语-->贬低自己 前两个都是表对动作主体的敬意（和朋友说话时，说起共同的老板尊敬的人时用）
礼貌语-->如黛丝（です），马斯（ます） 表示对听话人的敬意
今天学尊他语 主要讲动词怎么变（以后会学名词的变敬语,一个方法是名词前面加お）
普通的去描述尊敬的人的动作
1、动词原型---->被动态（被动态自带尊敬感） 比如行（い）く--》行かれる
（低程度）
2、公式
お + 动词的马斯型的词干 + になる
3、特殊动词形式 要特殊变形（特殊形式一般只用特殊形式！！！）
如看、吃、喝等用的多的词有他固定的敬语形态 需单独记
加在尊敬的对象的动作上
----てください 请求 也有更尊敬的形式
1、1、2类动词-->お -（动词马斯型词干）-てください
2、3类动词 （ --する）--》ご-（汉字部分）-ください 去掉马斯型后只有一个音节的词干不适用
第48课：
自谦语 只有两种形式 一般是变用在自己身上的动作
1、お +-（1、2类动词）-します（いたします更加自谦） お + 动词的马斯型的词干 + する
ご +-（3类动词汉字部分）-します（いたします更加自谦） ご + 动词的马斯型的词干 + する （になる是尊他、する是自谦）
和语词：日本读音，借上中国汉字（お+一个汉字+する）；汉字词：即用汉语读音，也用汉语词（ご +两个汉字+する）
2、特殊形式
也是看、吃、喝等常用词都有自己特殊的变化（如以他达ki马斯、麦里马斯（这就去）、我叫叶子毛细马斯（说、叫做的意思），就是）
（几个很常用的自谦语）
对方的行为 + ていただけませんか 表 能为我做这件事吗
ませんか更礼貌
さ（不一定さ，是动词使役态）せていただきます 请允许我做某件事情 使用频率非常高
古杂以马斯 / で古杂以马斯 有？的意思
名词的尊他和自谦语 表示对东西的尊敬 （对东西主人的尊敬）
和语名词前面+お
汉字名词前面+ご
有特殊的看起来两个汉字，但是是和语词（固有词）
美化语和敬语也有不同
2、自谦语，私等（放低自己的称呼）
还有今天。明天等词的敬语型
等等......
发现尊敬语也是看不懂日语的原因之一...