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江苏大学物联网工程专业全国首批获准设立，是国家一流专业建设点和国家教学质量工程综合改革试点专业，是江苏省计算机类重点专业群核心专业，同时也是江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地—计算机科学（人工智能）核心专业，以及江苏大学计算机科学与技术一级学科博士点覆盖专业。专业秉持“厚基础强创新”的多方位人才素质培养理念，在理论学习基础上充分发掘、引导学生进行课外科研实践活动，培养学生系统开发和科研创新能力。
Q1：物联网工程专业的办学水平如何？
我校物联网工程专业是2010年教育部首批近30所高校获准设立的专业之一，是国家级一流本科专业建设点、国家教学质量工程综合改革试点建设项目专业（全校仅两个），同时也是江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地—计算机科学（人工智能）核心专业，以及江苏大学计算机科学与技术一级学科博士点覆盖专业，建有江苏大学-富士通物联网工程联合实验室和CPS物联网虚拟仿真实验室。从培养情况来看，物联网专业学生基础理论知识掌握好、实践能力强，具有强大的发展潜力，近几年累积已获批30余项国家和江苏省高等学校大学生创新创业实践训练计划项目，并在全国大学生挑战杯、全国大学生计算机设计大赛、全国大学生程序设计大赛、全国大学生机器人大赛等各级各类竞赛中取得了较好的成绩。
本专业以计算机和网络为核心，定位于培养“懂网智物、精通联技”的物联网工程专门人才，符合社会发展需求和江苏大学多学科交叉、以工科为主的学科发展定位。
从培养效果来看，近年来本专业毕业生的报考研究生升学率近30%，而就业率近100%。
Q2：物联网工程专业的毕业生，就业主要面向哪些行业？
本专业毕业生的就业领域涵盖计算机大类的所有领域，以及能够拓展到智慧电力、智慧医疗、智慧城市、智慧银行、智慧烟草、智慧水务等相关行业的智能互联网应用领域，可从事工程技术研究与开发或管理等工作。就业单位主要包括政府部门、高等院校、事业单位、大中型国有企业等，薪资待遇处于前列地位。物联网工程专业人才具有广阔的就业前景和发展空间。
考虑进一步深造时，本专业学生考研可选择计算机科学与技术等计算机类学科，也可以报考信息与通信工程、控制工程等相关学科。
Q3：物联网工程专业相关理论与技术有哪些潜在的应用领域和价值？
物联网工程相关理论技术在智慧电力、智慧教育、智慧医疗、智慧城市、智慧交通、智慧物流、智慧银行等应用领域都起着极为重要的作用。物联网技术已经在社会部门各行各业得以深入应用，并获得显著成效，大幅度提升了各行各业的生产效率和服务质量。
物联网工程专业学习所涉及的内容比较广泛，包括计算理论、智慧感知、网络架构、人工智能、数据分析、无线通信、安全与隐私、网络协议、系统设计和应用开发等。总体来说，通过物联网技术的应用，可以实现物理世界与信息世界的深度融合，实现应用行业的高度智慧化。
Q4：物联网工程专业主要的学习（研究）对象是什么？
物联网工程专业属于计算机类专业。该专业以计算机学科为基础，涉及对物联网体系结构的理解，要求掌握如何感知、采集物理世界信息，如何对信息进行传输、处理和控制，如何开发和维护物联网应用系统筹。在学习计算机学科核心课程的基础上，还包括感知、控制、网络模型、人工智能等内容，涉及物联网应用系统的分析、设计、开发和运维等方面。同时，为拓展素质，还学习管理方法，培养团队合作精神、终身学习和创新能力，从而能够应用所学专业知识服务于社会。
物联网是国家五大新兴战略性产业之一，被编入国家“十二五”发展规划，同时也是教育部大力推进的“新工科”建设专业。物联网应用行业的巨大需求、物联网核心技术的快速发展，使得物联网专业人才具有广阔的发展前景。
Q5：物联网工程专业主要有哪些核心、特色课程？
核心课程主要包括物联网工程概论、程序设计基础、操作系统、云计算与大数据、计算机网络、人工智能、数据结构与算法、数字逻辑与计算机组织、物联网通信技术、物联网安全与隐私、无线传感网与识别技术、物联网控制技术等，涵盖了计算机科学与技术、信息与通信工程两个学科。
其中物联网控制技术、无线传感网与识别技术，另：CPS技术与创客实践、计算思维与应用编程等在教材建设、教学方法和实验实践等方面具有鲜明的特色。
Q6：物联网工程专业的培养目标是什么？
培养适应社会发展需要，具备较扎实的自然科学基础和物联网工程专业知识，具有较强的实践能力、创新意识、国际视野、团队合作精神和良好沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，重点面向机器人物联网、物联网智能数据处理等特色物联网应用领域，从事物联网系统和计算机应用系统的规划设计、开发部署、运行维护、项目管理等工作的工程技术人才。所培养的人才能够胜任解决物联网相关领域工程技术和管理问题的工作岗位，成为所在单位部门的工程技术或管理骨干。
Q7：在物联网工程专业的学习过程中，学生可能会遇到什么挑战？
首先，作为计算机类的物联网工程专业，部分同学最初对计算思维的理解感到困惑，难以想象仅靠“0”和“1”数字组合就能完成诸多复杂、庞大的数据处理。但在深入学习相关知识后，能够逐步理解并体会计算思维而感受到计算机世界的奇妙和魅力。
其次，物联网工程相关知识涵盖内容多。从系统观来说，涉及硬件、软件方面知识；从网络组织来说，涉及节点、感知网络等。此外，涉及诸如操作系统、网络安全、控制理论、通信原理等较抽象的课程内容。少数同学在低年级阶段可能抓不住专业学习重点，或学习方法不合理，从而影响到学习效果和主动性。针对存在的挑战，本专业实施以创客教育为核心的教学理念，以推进物联网理论和技术的高效学习，提高学生的学习兴趣和效果。
Q8：社会上对物联网工程专业存在的认识误区是什么？
较多的误解者认为物联网工程专业就是做物流。实际上，物流虽与物联网相关，但绝不是物联网，其仅仅是物联网技术的一个应用领域。
Q9：现实中有哪些问题需要通过物联网工程专业的人才来解决？
物联网专业是一个以计算机为基础、面向应用的综合性专业，且多学科交叉。目前，很多行业问题已经通过物联网技术得以解决，从早期的大鸭岛自然环境监测、智能农业、智能交通、智能仪表，到军事应用、工业应用，再到智慧城市、智慧医疗、智慧旅游、无人驾驶，甚至太空网络等，相关智能互联、智慧控制等问题都可借助物联网技术得到有效的解决。
Q10：目前流行的人工智能、大数据与物联网是什么关系？
人工智能也是以计算机科学为核心，涉及机器人、语音和图像识别、自然语言处理和专家系统筹领域。大数据无法利用单个计算设备获取，必须依靠物联网等大规模网络进行采集和传输，并依托云计算等强大的算力进行分析和处理。本专业设有物联网智能系统模块，涵盖智能控制技术和大数据处理技术，具有鲜明的专业特色。