本课程在教学方法上，将课前自学、课堂讲授与讨论、案例教学和自主练习等有机结合的积极教学法，充分利用现代化教学手段提高教学效率。将课内课外教学有机结合，营造多维学习环境，重基础、强实践，培养理论知识扎实、能力素质全面发展的学生。
1、课堂讨论
文献检索课程的基础知识以视频学习等线上形式的课前自学为主，重点难点知识则配合课堂讨论等形式的互动，采用启发式和案例示范的教学方法，引导学生对检索原理与技术、信息问题解决方案展开思考和讨论，使学生在掌握课程基本内容和基本方法的同时，能够融会贯通，从文献检索的基础概念、常用信息源选择与使用出发，掌握制定检索策略的技巧以及信息分析方法，提高学生的自主学习能力与效果。
2、案例教学
将情报学领域相关的科研成果和热点技术融入课程内容中，从情报与学科分析服务背景出发，以实际案例启发学生进行思考并展开分析与讨论。通过科技查新、查收查引、学科分析等实际案例的讲解，使学生在掌握课程基本理论和方法的同时，理解课程知识在具体场景中的实际应用，激发学生的研究兴趣，启迪学生的创新思维。
3、自主学习
自主学习主要包括课前自学、课堂分享、课后作业、视频复习等方面。课前自学主要侧重于描述性和过程性知识（包括文献检索基础知识和检索工具的操作）的学习，是实现翻转课堂教学的关键。课堂分享主要引导学生自主分享、发起或参与讨论。课后作业主要侧重于巩固学生对基础知识与方法的掌握，要求学生在课后通过复习、独立完成作业。此外，鼓励学生利用课程视频资料，自主学习其他文献检索相关以及各学科领域知识。
4、其他
鼓励学生参加各类信息素养相关的主题讲座及培训，并通过知识竞赛、检索实践等各种活动和途径增强学生学习兴趣、拓展视野。