摘要：高中数学教学中，教师的主导作用要从教学的思想理念以及教学的投入方法等方面加以体现，而作为教学中的主导者，我们要学习新的课改的理念和方法技术，从而让高中数学的教学更加符合新课改的要求，取得新的教学成果。高中数学新课程标准指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”在课堂教学中，我们要抛弃“教师一统天下”的传统教学观念，要充分理解教师的职责到底是什么。教师不仅要传道、授业、解惑，更重要的是培养能够独立自主学习和探究的学生，培养对学习有热情、有兴趣、有能力的学生。因此，在新课改的大背景之下，高中数学教师要深入学习相关的文件、内容，结合传统教学当中的具体情况进行深入的分析和教学改革的实践。笔者认为，新课改下高中数学教学该如何进行，需要我们首先正视并且面对传统教学当中所存在的问题。
关键词：新课改;高中数学;问题
一、传统高中数学教学中存在的问题分析
（一）缺乏对学生主体地位的尊重，导致学生学习兴趣缺乏
传统的教学模式之下，教师关于教学的理念和方式相对比较固定，很多教师过分强调自身的主导地位，而对学生的学习承担了太多的责任，也让学生处于被动应付的状态，逐渐丧失了学习的兴趣。他们的学习