不管如何，为青春奋斗一场是很美的选择。
今天和大家聊聊衡水中学，他们是如何成为“神校”？学生又如何考得引以为傲的成绩？我们先来看一组有关衡水中学的数据：2017年，衡水中学的成绩--
2016年高考中，河北省文理状元河北衡水中学包揽。省文科、理科前10，衡中各占9名。理状元724分,文状元706分!
2015年高考中，衡水中学考取清华、北大119人。
2014年高考中，衡水中学考取清华、北大103人。
2013年高考中，衡水中学考取清华、北大104人。
2012年高考中，衡水中学考取清华、北大96人
……
有的人对有着这么牛成绩的衡水中学，是大写的服，说他们改变了很多学生的命运！
有的人是嗤之以鼻，说他们破坏了素质教育，培养的是“知识的邮筒”。
衡水中学是一个县级中学，可他却也是全国十大名校——是个明星中学，却也是充满争议的中学。在没有深入了解的基础上，简单的批评和赞扬都显得武断。
衡中是怎样“复制”和培养学霸的？他们的强大令你深省。
01
衡中学子眼中的衡中培养模式
02
衡中状元休息表
03
令学霸都震惊的衡中学习九法
01 这些准备一定要有
都有一个错题本;都有一个好题本;新课之前一定先预习;先复习后做作业;做作业要计时(限时训练)。02 计划管理--有规律
(1)长计划，短安排
在制定一个长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
(2)挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
03 预习管理--争主动
(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。
(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
04 听课管理--重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
05 复习管理--讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
(2)查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
(3)看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(4)写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
(5)说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
06 作业管理--要自律
(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……
(2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
(4)不检查不作业：作业后必须检查一遍。
(5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(6)独立作业忌抄袭。
07 错题管理--常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题;第二部分是错因;
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案。过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。
08 难题管理--会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
09 考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。
04
让高三党亢奋的励志语录
大家知道，衡中有很多励志标语，可是有很多标语真的是点燃青春的火把。不信你看：
1.把优秀当作一种习惯。(出自韩欢同学，现已风靡衡中)
2.能够耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。(进衡中第一天大会上某主任如是说)
3.谁说高三不是人过的?是人过的，我们不仅要过，还要过得好。(印在每张习题卷上)
4. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，今天是你手中唯一的现金。(印在每张习题卷上)
5.无论怎么坚持，我都可能失败;无论怎么失败，我都始终坚持。(优秀生座谈会上，某位有着“状元专业户”称号的老师这样激励我们)
6.胸怀野心，痛下狠心;充满信心，坚定恒心;更加细心，保持耐心;做到专心，拥有决心。(校长寄语，真有才啊)
附：高中学霸作息表引爆朋友圈：你的努力从不会被辜负
最近，
一位高中生的“狠强”作息时间表，
引爆家长的朋友圈。
这份作息时间表上，
安排的学习时间
是从早上6点40分到晚上11点50分。
作息时间表的标题是：
“不是成功来得不够快，
而是对自己不够狠。”
这份作息时间表不但被很多家长点赞，
还被《新华社》官方微信转载，
大家惊羡声一片：
果然是别人家的孩子啊！
1
一个计划
关于自律·刻苦
看到这份手写作息时间表，就明白为何一众家长纷纷留言：“不怕同学是学霸，就怕学霸放个假”了。
这份作息时间表，对寒假时间进行了严丝合缝的管理，从早上6点40起床到11点50睡觉，拜年之余也见缝插针地安排了学习。
不仅如此，表上还写有数句警言金句：“自律者，自强也”、“学习记笔记，不是抄笔记”、“松弛的琴弦弹不出时代强音”，最后还着重提醒自己：“千万不能碰手机。”
制定这份“狠强”作息时间表的是一名高二学生朱政，去年9月，17岁的他参加全国高中数学联赛，荣获一等奖。
去年11月，经学校推荐，朱政可参加清华丘成桐英才班的选拔考试，可家里实在困难，承担不起来往的花销，校长决定为他报销这笔费用。
数学教师苏敏心疼地说，送考时她才发现，所有来参加考试的学生，只有朱政一个人穿的校服。
“穿什么衣服不重要，校服挺好。”朱政腼腆地说。
这份作息时间表在网络上引发了一片热议：
有网友看得热泪盈眶：
有网友惊叹于他的自律拼搏和优良品行：
是的，就像网友所说，并不是说大家一定要像他一样制定这样的学习计划，毕竟每个人习惯不同，只是想告诉借此孩子们：不要害怕吃学习的苦。
也许有一天，你会回过头来感谢那段“暗无天日”的日子。因为它让你有资格、有能力在今后的人生中，抓住任何一个心动瞬间。
2
一个瞬间
关于梦想·拼搏
你见过凌晨五点的衡中吗？
凌晨五点五十，记者来到衡中校园，学生们已经集合完毕，迎着晨曦进行操前晨读。
五点五十五分开始跑操。
六点开始早读，学生们都是站着早读的。
六点三十五分学生下课，吃早饭。
不到七点，餐厅的学生就已经吃完早饭，陆续回到教室，开始上自习。
餐厅门前巨大的显示屏，播放着当天的《朝闻天下》；教学楼前的LED屏，滚动播放着《弟子规》；楼梯里、楼道中，随处可见古训、名人名言、励志标语。
衡中模式，一直备受争议，但不可否认的是，在目前的高考制度大环境下，它自有它的积极意义。
这些孩子在天亮前就开始奔跑疾驰，在夜幕中奋笔疾书，他们为了追逐自己的梦想披星戴月，拼尽全力换来最好的结果，无悔，亦无憾。
３
一个榜样
关于学习·坚持
这位93岁的上海爷爷，被人拍到和外国人对话，他发音标准，口齿清晰。
面对镜头，他说，“stops learning is old, keeps learning stays young.” （停止学习让人衰老，不断学习才能永葆青春。）
多少人，年纪轻轻，却拿“现在开始学太迟了”当借口，因为一颗未老先衰的心，断了提升自己的路。
这位老人用自己的实际行动告诉孩子，永远不要停止学习。
学习的意义不止在于达成所谓生活品质的提升，它的价值，在于给人