各市(州)教科所(院)：
为推进我院承研的 2023年四川省教育科研资助金立项课题“新时代幼儿品格教育体系研究”工作，提高幼儿教育质量，经研究，决定开展本课题子课题申报。现将有关事宜通知如下。
一、申报原则
(一)自愿原则
子课题申报本着自愿原则，从试点区及试点幼儿园自身教学及研究需求和实际出发，确定是否参与本课题的子课题研究。
(二)共享原则
总课题组每年定期对子课题研究单位的研究工作进行指导和管理，总课题组与子课题单位共同研究、共享成果。
二、申报程序
“新时代幼儿品格教育体系研究”试点区及幼儿园方有资格申报本课题的子课题。子课题申报必须通过如下程序：
(一)参研单位填写子课题申请评审书，向总课题组提出申请；
(二)省教科院总课题组组织专家审查试点区及幼儿园申报的子课题；
(三)省教科院公示评审通过的子课题项目名单，另行下发文件通知立项。
三、材料报送
(一)子课题研究方向可参考附件1建议的研究方向，在此范围内结合自身实际情况进行申报；
(二)各试点幼儿园的子课题数量原则上不超过1项，试点区子课题数量原则上不超过3项，课题研究周期为3年；
(三)子课题申报单位应在2023年3月16日前，将子课题申请评审书(一式三份，加盖所在单位和所属市州教研部门公章)交由所属市州教研部门汇总(市州教研部门填好汇总表)，然后将上述材料一并邮寄至总课题组，邮寄地址：成都市双流区西航港街道黄荆路11号四川省教育科学研究院，电子材料发至邮箱pingeketi@163.com。
四、其他
总课题组联系人及联系方式：李隆庆，18613225353；
黄敏娟，13730655667。
附件:1.“新时代幼儿品格教育体系研究”子课题参考研究方向
2.“新时代幼儿品格教育体系研究”子课题申请评审书
3.“新时代幼儿品格教育体系研究”子课题申请汇总表
四川省教育科学研究院办公室(代章)
《新时代幼儿品格教育体系研究》课题组
2023年3月5日
附件1
“新时代幼儿品格教育体系研究”
子课题参考研究方向
1.幼儿品格教育的理论研究
2.新时代幼儿品格发展(品格教育)现状调查研究
3.幼儿园品格教育的内容系列化研究
4.幼儿园品格教育的实施途径研究
5.幼儿园品格教育的评价体系研究
6.幼儿园品格教师成长研究
7.幼儿园品格教育资源研究
8.幼儿家庭品格教育体系研究
9.家园社一体的品格社区构建研究
10.基于社会主义核心价值观的幼儿品格教育研究
11.在传统文化教育中渗透品格教育的实践研究
12.地方文化传承中的品格教育
13.以品格教育为切入口推动五育并举的区域性研究
14.幼儿劳动教育与幼儿品格教育相互渗透的实践研究
15.幼儿园课程视野下的品格教育样态研究
16.品格教育园本课程研究
17.幼儿园品格教育生活化、游戏化、课程化研究
18.家园合作开展品格教育的实践研究
19.幼儿家庭品格教育指导研究
20.品格教育的小幼衔接研究
21.幼儿园品格教育实施途径研究
22.在一日生活中开展幼儿品格教育的研究
23.在游戏中开展幼儿品格教育的研究
24.儿童视角的品格教育研究
25.基于绘本(故事)的幼儿品格教育研究
26.对话式品格教育研究
27.体验式品格教育研究
28.差异化品格教育研究
29.某一具体品格教育研究
30.留守儿童品格教育研究
31.流动儿童品格教育研究
32.特殊儿童品格教育研究
33.农村地区幼儿园品格教育研究
34.少数民族地区幼儿园品格教育研究
35.“一村一幼”幼儿品格教育
36.优化幼儿成长档案，开展品格发展评价
37.幼儿品格的观察与评价策略
38.基于学习故事的幼儿品格发展评价
附件2
新时代幼儿品格教育体系研究
子课题申请�评审书
子课题名称：
课题负责人：
所在单位：
填表日期：
四川省教育科学研究院制
2023年3月
课题负责人承诺书
本人自愿申报“新时代幼儿品格教育体系研究”子课题。我承诺对所填写的“新时代幼儿品格教育体系研究”子课题申报评审书(以下简称《课题申请�评审书》)所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以《课题申请�评审书》为有约束力的协议，接受四川省教育科学研究院及其委托机构的管理，遵守本课题管理的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。
四川省教育科学研究院有权使用本表所有信息。
负责人(签字)
年 月 日
一、基本情况
课题名称 主题词 研究周期 负责人姓 名 性 别 出生年月 行政职务 专业职称 名师称号 研究专长 联系电话 E-mail 联系人姓 名 职务职称 联系电话 地址邮编 E-mail 责任单位 参研单位 主 要 研 究 人 员姓名性别年龄职称（职务）工作单位 备注二、课题组负责人和主要成员近三年内取得的与本课题有关的研究成果
成果名称著作者成果形式发表刊物、出版社或公开交流的学术会议名称发表、出版或交流时间三、课题组负责人和主要成员近五年承担的区级及以上研究课题
课题名称批准单位完成情况推广情况四、课题设计论证
（一）主要问题界定（核心概念界定，拟研究、解决的主要理论或实践问题）（二）相关研究综述（相关主题、内容及方法等的研究现状、特点与趋势，特别是本地或本单位根据自身实际需要借鉴和发展的理念、思路与措施）（三）本研究的价值、意义和创新点 （选题的理论及实践价值和意义，研究的创新之处） （四）本研究的目标和内容 （本研究的基本主张，拟达成的理论或实践目标，研究的主要内容） （五）本研究的思路和方法（研究的实施范围及样本选择，拟采取的实施路径、措施，划分的研究阶段，主要研究方法）（六）预期的研究成果（预期形成的研究成果名称、成果形式）（七）预期的研究效益（拟在学生成长、教师发展、幼儿园发展、教育改革以及社会发展等方面产生的效益）（八）参考文献（本研究论证的参考文献，包括著作人、文献名称、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间，限填10个）五、完成课题的保障条件
（已有研究基础；课题组人员的学术背景、研究经验和组成结构，如职务、专业、年龄；研究工作必须的时间、物质、经费、资料等保障条件）六、课题负责人所在单位意见
（1）申请书填写内容是否属实；（2）本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；（3）本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。单位盖章 负责人签名：年 月 日七、市(州)教育行政部门、教育科研管理部门意见
由市（州）教科所（院）审核,填写推荐意见。单位盖章 负责人签名：年 月 日附件3
“新时代幼儿品格教育体系研究”
子课题申请汇总表
序号申报子课题名称申报单位名称（和单位公章一致）课题负责人姓名联系电话备注