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(共37张PPT)我的战友邱少云在抗美援朝战争中,中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可敬的人”。今天，我们一起去认一位抗美援朝英雄——邱少云。人物简介邱少云（1926年～1952年） 汉族，四川省铜梁县人，中共党员。他被中国人民志愿军总部授予“一级英雄”荣誉称号，并追记特等功一次。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。作者简介李元兴，四川省营山县人，1951年参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第十五军第二十九师第八十七团第九连副班长。1952年10月，他们连接受反击391高地的任务后，他被编入爆破组。12日，部队在炮火掩护下发起猛攻。在突破口上敌人有一座巨型暗堡，他用一个大炸药包将暗堡炸毁，使部队顺利突入纵深，全歼守敌。立特等功，获二级英雄称号。主要作品是《我的战友邱少云》。学习目标1.体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神。2.通过学习对周围任务、环境的描写来表现英雄形象的方法。①被别的事物遮住不易被发现。 （ ）②指河道、池塘等的水干枯。 （ ）③军事上指荫蔽自己和迷惑敌人的措施。（ ）隐蔽干涸伪装④用强大的力量破坏。 （ ）摧毁解词义⑤一点儿也不动。 （ ）⑥占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 （ ）纹丝不动居高临下⑦勇敢而气势强大。 （ ）勇猛⑧特别擅长、别人难以胜过的本领。（ ）看家本领快速的默读课文内容，思考文章是按照什么顺序来写的？简单概括一下内容。天亮以前约莫11点钟黄昏时时间顺序事情的发展顺序起因经过结果部队执行潜伏任务邱少云同志在烈火中牺牲同志的牺牲激励战士战斗结构层次课文分几部分写的？每一部分主要写了什么？第一部分(第1～6自然段)：第二部分(第7～13自然段)：第三部分(第14～16自然段)：写志愿军战士潜伏隐蔽的情况。写邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中壮烈牺牲的经过。写在邱少云精神的激励下，战士们勇猛冲锋。主要内容课文记叙了在攻占391高地的战斗中，志愿军战士邱少云在敌人阵地前沿潜伏，狡猾的敌人使用燃烧弹进行“火力警戒”时，邱少云被一团烈火包住了身体，但为了战友们的安全，为了战斗的胜利，他始终一动不动，最后在烈火中壮烈牺牲的事。表明潜伏的时间长。这句话表明我军隐蔽点与敌军的距离之近。太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。不但而且甚至环境危险，形势紧迫。我军潜伏的地点在哪里？敌我双方所处的地理位置怎样？潜伏的环境和邱少云的英勇行为之间有什么联系呢？用上“邱少云知道……知道……还知道……所以……”说一说。山沟的环境：离敌人太近了敌人居高临下，很容易发现我们一个小动作就会被敌人发现在这样的环境中，怎样才能不暴露自己？一动不动我们全靠身上的伪装掩护自己。一声不吭利于隐藏 容易燃烧我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。对山沟的环境描写突出了战士们潜伏的地点非常危险，稍有一点动静就会被敌人发现。所以要求每一位战士都要严格遵守潜伏纪律，为后面写邱少云在烈火中纹丝不动埋下了伏笔。写烈火中邱少云的表现照应了第三自然段中对潜伏战士的要求，又凸显了邱少云为了战斗的胜利宁愿牺牲自己的光辉形象和崇高品质。我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪饰，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。面对严峻的战局，潜伏部队的战士他们是怎么做的？这样写有什么好处？面点既有对整体地描写，又有对个体地刻画，点面结合，突出了战士们躲藏的很隐蔽，也为下文邱少云同志的经历埋下了伏笔。邱少云遇火烧身时的情况，有没有点面描写？我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。场面描写面：火大点：被火包围不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。场面描写作者点面描写让我们生动形象地看到当时邱少云被烈火包围的心痛场面，也让我们感受到邱少云的顽强毅力。自读课文第11自然段，说一说能救为什么不救。这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。心理活动一：这个时候我们能不能救邱少云，为什么要特地说出来？自 救这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。战友救我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。心理活动二：但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。这里说明了邱少云不能去扑灭身上的火和我们不能去救他的原因，你有什么感悟？一个班要牺牲在这里。整个潜伏部队要受到重大损失。作战计划要完全落空。如果救——我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。“我不敢朝他那儿看……，但是我又忍不住不看”为什么？心理活动三：“我”不忍战友被火烧死,为什么开始不敢看,但是又忍不住不看呢 因为“我”不希望战友被烧死,不希望战友受这样的苦,所以不敢看。忍不住不看是希望有奇迹出现,希望火能够突然熄灭。把邱少云比作“千斤巨石”,突出邱少云为了战斗胜利,任凭大火烧身而纹丝不动的高大形象。比喻烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。什么力量能使邱少云做到烈火在身上烧了半个多钟头而一动不动？“才”表示事情结束得晚，表明“我”希望火势尽快熄灭的着急心情。体现了邱少云为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。齐读第14—16自然段，感受邱少云给“我们”的力量。黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！我永远忘不了那一天——1952年10月12日。你们认为邱少云是一位怎样的战士？他是一个训练有素的战士。他是一个严守纪律的战士。他是一个经得起考验的战士。他是一个为了革命胜利不怕牺牲自己的战士。