第四章 复句
两个或两个以上的单句，由于内容相关联，可以合在一起，构成一个比较大的句子，这样的句子叫“复句”。
复句里的每一个单句，称为复句内部的“分句”。
例如：
① 你来了，我就走。
② 老师讲课，学生听课，家长在一旁观摩。
③ 因为天气冷，所以我穿了棉衣。
上面都是复句，第①③是两个分句，第②是三个分句。
一、复句的一些特点：
1、 要从结构上，而不是从长短上，判断单句或复句
有人以为，每个复句内部，包含两个以上单句（即分句），那么复句一定要比单句长些，这种理解是错误的。有的复句较长，而有的却很短，比单句还短。请看下例：
老师规定，男生扫地女生擦玻璃。 （单句）
这是个单句。然而削掉四个字，句子变短，却是复句了。
男生扫地，女生擦玻璃。 （复句）
可见，决不可片面的从句子的长短判断单句、复句，一定要从句子的内部结构上判断。请指出下列句子，哪个是单句，哪个是复句：
①我知道，这火柴灭了的时候，您就会不见了。（）
②河水向东流着，空气里充满了干谷的香味。（）
③外国朋友招待我们，大家在一起热烈地谈笑。（）
④我们在请教别人问题的时候，应当虚心。（）
2、 复句内部的各分句，可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例如：
① 白云飘动，阳光灿烂。
② 天气暖和，下着小雨。
③ 让高山低头，叫河水让路。
④ 蓝天，远树，金黄色的麦浪。
3、 复句中的分句，有时候可以省略某些成分，主要是省略主语。
例如：
① 我们在第一节听了语文课，在第二节听了数学课。
② 他是一个高而瘦的老人，须发都白了，还戴着大眼镜。
③ 我看了一下答完的卷子，没什么错误，就交上去了。
——这三个复句中，后面的几个分句缺主语，这是因为前面有
了，后面不说也不会产生误解，所以就把这些重复的成分省略了。
④ 推着车子走了几步，他才觉得身上一点力气也没有了。
⑤ 看到他一天天恢复健康，我很高兴。
——这两个复句中，前面的分句缺主语，这是因为后面有了，前面的分句不说也不会发生误解，所以省略了这些重复的成分。这叫“蒙后省略”
以上两种省略情况，在复句是极常见的，要注意。当然，为了某种目的，不省略也是可以的。
4、 复句中，分句与分句之间，常用一些起联接作用的词语，称“关联词语”。不同关系的复句要用不同的关联词语，有时只用一个,有时成对使用，有时也可以不用。
关联词语多数是连词，也有少数是副词，如“也”“又”“就”等。
少数的关联词语，既可用在复句的不同分句里，也可以用在单句的句子成分之间。例如：
① 只有热爱工作的人，才能热爱生活。
② 无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。
二、复句的分类
复句可分为联合复句，偏正复句两大类。
“联合复句”内部各分句之间，地位平等，无主从之分。
“偏正复句”中，分句之间的关系不是平等的，而是有主有从，也就是有正有偏的。正句是主句，是句子的正意所在，偏句是从句，意思是从属的。
（一） 联合复句
依据分句之间的关系，联合复句可分为以下几种：
1、 并列关系（A、B、C）
前后分句分别叙述有关联的几件事，或同一事物的几个方面。例如：
① 你有你的想法，我有我的想法。
② 中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。
③ 绿既是美的标志，又是科学富足的标志。
④ 人们不应该迷信书本上的道理，而应该重视客观事实。
⑤ 不是我不愿意去，而是实在没有空。
加点的字，是“关联词语”。
2、 联贯关系（首先A，然后B）
几个分句，一个接一个地，说出连续的动作或连续的事件。例如：
① 他抬头看了看已经偏西的太阳，抹了抹额上的汗，解开领子上的钮扣，匆匆地朝前面的村落走去。
② 过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
③ 姐姐刚一走，明姑娘就带着赵灿忙上了。
连贯复句不同于连动式：连贯复句的分句之间有停顿（书面上用逗号表示），连动式谓语中间没有停顿；连贯复句的分句之间可以加上关联词语，连动式谓语中间不能加上关联词语；连贯复句的分句可以有不同的主语，连动式谓语只有一个主语。
3、递进关系（不但A、而且B）
后面分句的意思，比前面分句的意思更进一层。例如：
① 李小松不但诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
② 他分明是个内行，而且是十分高明的内行。
③ 你很忙，而且身体又不好。
④ 他不认识我，甚至连我的姓名都不知道。
4、选择关系（A或者B）（与其A，不如B）
让人对几种可能的情况选择一种，或者已经选定了一种舍弃了另一种。例如：
① 或者你去，或者我去，或者他去。
② 你是听他的话呢，还是听我的话。
③ 他不是在车间，就是在仓库里。
④ 宁可我多干点，也不能累着你。
⑤ 文章与其长而空，倒不如短而精。
5、解说关系
后面分句是对前面分句的解释、说明或总括。解说关系一般不用关
联词语。例如：
① 我们的祖先在历史的黎明期便幻想出一个神话式的人物，叫大禹。
② 这一政策主要解决了两个问题：一是明确了谁污染谁承担治理污染的责任，一是解决了治理污染的资金问题。
③ 一种是教条主义，一种是经验主义，两者都是主观主义。
【练习题8】
指出下面各联合复句都是哪种关系，并点出关联词语
1、他们或者说几句闲话，或者打听打听种地的事情。
2、他不但能说出五虎上将的姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。
3、教室里的灯亮了，我夹着书走进去。
4、我们要么让困难吓住承认失败，要么加紧工作完成它。
5、我写了一封信去安慰他，并且告诉他我不久即将到北京去。
6、他是一个革命者，刚由被捕而释出，衣服和书籍全被没收了。
7、我们不仅粉碎了敌人的十七次进攻，而且出其不意地活捉了敌
人的师长。
8、孩子飞也似地奔跑，或者蹲在乌桕树下玩石子儿。
9、农村青年人已经能看墙报了，甚至五、六十岁的老大爷也能看
墙报。
10、在冬天，松花江边的树上挂很多白霜，那叫雾凇。
11、狗能看门，锚能捉鼠，鸡能司晨：它们都很有用。
12、提高写作能力的事有两个：第一是多读书，第二是多动笔。
（二） 偏正复句
1、转折关系（虽然A，但是B）
后头分句的意思不是顺着前面分句的意思说下来，而是转了一个
弯。后头分句是正句，全复句的意思侧重在后头分句上。前头分句是偏句。例如：
① 他虽然去过那地方，但是已经记不清了。
② 尽管天气很冷，可是紧张的劳动使大家都出了一身汗。
③ 阿多虽然接连三日三夜没睡觉，却不见怎么疲倦。
④ 他长得结结实实，只是比原来瘦多了。
转折关系的表达也可以不用关联词语，但前后分句之间的关系必须明确。例如：
⑤ 夜已经很深了，他还在不停地工作着。
应该注意的是，前后分句在意思上必须有转折，否则硬加上表示
转折的关联词语是不行的。例如：
虽然我是学生，但是我认识字。（错的）
2、因果关系（因为A，所以B）（既然A，就B）
偏句说出原因，正句说出结果。正句在后。例如：
① 我因为怕一个人忙不过来，所以才请你来照顾一下。
② 因为他家里缺乏劳动力，我们应当照顾他。
③ 他一向很用功，因此考上了大学。
“既然……，就……”所表示的因果，称推论的因果，偏句是理由，正句是由此推出的结论。例如：
④ 既然他连加减乘除都不懂，可见他根本没学过数学。
⑤ 既然二哥来信了，妈妈就能够放心了。
3、假设关系（如果A，就B）（即使A，也B）
前一分句（偏句）里，是假设一种情形，后一分句（正句）里，是前一假设情况实现了就会有的结果。例如：
① 如果明天不下雨，我们就到公园里去过队日。
② 倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
③ 要不是我夜夜爬起来，我们社里的牲口能吃得瓜溜的圆吗？
“即使……也……”所表现的假设关系，称为“相背假设”，正句与偏句的内容相反。例如：
④ 即使明天不下雨，我们也不到公园里过队日。
5、 条件关系（只要A，就B）充分条件；
（只有A，才B）必要条件；
（无论A，都B）无条件；
偏句提出一种条件，正句是具备此一条件下就能有的结果。例如：
① 只要太阳升起来，天就一定会亮的。
② 只有你把缺点改正了，你才会进步。
③ 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
“无论……都……”所表示的条件关系，称“无条件关系”，正句是在任何条件下都要有的结果。例如：
④ 无论雄鸡叫不叫，天都会亮的。
⑤ 不管他信不信，事实总是事实。
请注意：“条件关系”与“假设关系”有相近之处，区别点就在于，偏句是侧重在“条件”呢，还是侧重在“假设”。例如：
如果你能拿出证据来，我就相信。（假设）
只有你能拿出证据来，我才相信。（条件）
5、目的关系
偏句写出一种行为，正句说出这种行为的目的。例如：
① 你把意见整理一下，明天好交大会讨论。
② 我们把政策交给群众，为的是更好地取得群众的帮助和监督。
③ 我把发动机重新检查了一遍，以免中途发生故障。
④ 麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。
【练习题9】
（一）下面复句都是偏正复句，指出各是什么关系，并点出关联词语
①既然有了水源，我们明年就试种稻子吧。 （ ）
②假使江水再往上涨，江堤就有危险了。 （ ）
③我想送他一件礼物，可是不知道送什么好。 （ ）
④童话因为富于幻想，里面的故事往往离奇有趣。（ ）
⑤除非身体支持不住，他才离开他的工作岗位。 （ ）
⑥母亲虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。（ ）⑦只有他参加了，这个会才开得好。 （ ）
⑧如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 （ ）
⑨行人要走人行道，以免发生交通事故。
⑩我要努力学好各门功课，实现自己考大学的愿望。
（二）下面复句，由于关联词语用得不当，就不通了。把用得不当的关联词语改正过来，然后注明是什么关系。
①如果路比较远，可是坐汽车去还是很快就可以到的。（ ）②他不但很瘦，而且精神也很饱满。（ ）
③即使地上很滑，你就不要走得太快。（ ）
④这本书虽然大致翻了一下，也要花费很多时间。（ ）
（三） 把下面各组单句，加上关联词语，组成条件关系的偏正复句。
①我星期日下午没有事，我去找你玩。
②他真有困难，我可以帮助他。
③他参加了会，这个会能开得好。
④明天天气好，咱们到八达岭去旅游。
三、复句的变化与紧缩
复句的变化复句的结构有时会发生常规上的变化。主要有以下三种：
１、正句在前，偏句在后（又称倒装句）
一般的偏正复句，都是偏句在前正句在后，但有时也有特殊情况，正句在前。这种特殊顺序，往往是为了突出正句。例如：
① 这个月的产量可以超过百分之十五，只要大家再加一把劲。（条件）
② 我对他很恭敬，因为他是个光明磊落的人。（因果）
２、不用关联词语
一般情况，除了并列复句外，其他关系的复句，都用关联词语，用两个或用一个。但有时，只要意思能说清楚，也有根本不用关联词语的。例如：
① 谷子长得很饱满，农民心里很高兴。（因果）
② 夜已经很深了，他还在不停地工作着。（转折）
③ 立秋了，再吃些凉东西，要闹肚子的。（假设）
3、分句之间没有停顿
一般分句与分句之间都有停顿，要用逗号或分号。但有时，两个分句都是完全句（即主谓句），又都很简短，而且连得很紧，说的时候中间可以没有停顿，不用标点。例如：
① 你再说他也不信。（无条件）
② 你去我就不去。（假设）
③ 你有力气你就搬吧。（假设）
④ 你上哪儿我也找得着。（无条件）
复句的紧缩 有的复句，可以紧缩成单句的形式，叫“紧缩句”。
例如：
a、如果你愿意去，你就去。（复句假设关系）
b、你愿意去就去。（紧缩句）
a、这个人，要是你不问他，他就不开口。（复句，假设关系）
b、这个人不问不开口。（紧缩句）
a、他说到这里，他就笑了。（复句连贯关系）
b、他说到这里就笑了。（紧缩句）
a、 即使下雨，我们也去。（复句，无条件关系）
b、 我们下雨也去。（紧缩句）
以上每组的第二句，是复句的紧缩形式，可以简称为“紧缩句”紧缩句有双重性质：就内容看，它是复句；就结构看，它是单句，因为它们的主语只乘了一个，两分句的谓语合并为一体（成为连动谓语），中间没有停顿。
四、多重复句
有的复句，它的分句也是复句，这样一来，就是复句中包含复句，有两以上的层次，称为“多层复句”，又叫“多重复句”。
例如：二重复句
① 唐代的诗最多最好，‖宋代词最多最好，︱所以文学史上有“唐
（并列） （因果）
诗”和“宋词”的名称。
② 屈原遭到这样严重的打击，‖仍然坚持自己的政治主张，︱因此不
（转折） （因果）
过做了两三年左徒，‖就被迫辞职了。
（连贯）
③ 想收获庄稼，‖就得先拿种子，︱想骑马，‖就得先支出草料，︱
（假设） （并列） （假设） （并列）
搞革命这样大的事业，‖就得先投血本。
（假设）
三重复句
本品容易受潮，∣用后盖紧，Ⅲ 并放在干燥处，‖以防止结块。
（因果）（并列）（目的）
四重复句
成绩能够鼓励人，‖同时会使人骄傲，∣错误使人倒霉，‖‖使人着
（并列）（并列）（并列）
急，Ⅲ是个敌人，‖同时也是我们很好的教员。
（因果）（并列）
两层以上的，都叫“多重复句”。其中二重复句用得较多，三重以上的，有时也用得到。多重复句还可以有五重．六重甚至