所以选择大学生补课，我认为是值得赞同与推荐的。
通过实际经历与经验，赞同大学生补课，还有以下具体依据：
对家长方面：
1. 家长找大学生补课一般都是家教，省去了孩子酷暑严寒往补课班跑的时间，只要坐在家里准备好书本等老师上门就行了，既安全又为家长节省时间。
2. 别说家长为了孩子不怕花钱，教育投资是个很大的开销，没钱也是个很现实的问题，在得到相同回报的情况下谁都想少花点钱。花钱少的同时，还能得到大学生家教一对一教学，哪个不会教哪个，远比补习班那种大框教学，没有专精的授课强得多。
骑行上学
对学生的优势：
1.知识对口，实战丰富
大学生刚刚经历了高考，知识量正是顶峰。并且手里肯定有很多留下的资料，有着当年授业老师从业学习交流多年总结的好模板，普通的机构老师不见得比大学生资料多。辅导班老师手里的东西，可能是他纵横教场数十年的经验总结，而大学生手里的东西，可能是数个老师纵横教场数十年的经验结晶，加上自身的经验，挑挑捡捡，最后留下的最适合的法子。辅导班老师是上帝视角，大学生才是个人视角，作为刚经历过高考同龄人，他更知道作为一个学生要怎么学，避免走入怪圈，清楚你频频点头是困了，缓慢点头是没懂。
2.年龄相仿，较少说教
另外，大学生与初高中生的年龄差距不是很大，大学生对初高中生在教学态度、教学语言等方面施教更容易被接受，大学生家教好比一个刚刚过了独木桥的人教你怎么过桥，专业机构老师更像是教你如何建造一个更牢的桥。后者比前者更难更牢固，但前者比后者更轻松易上手。所以，同龄人的劝导与教育远比有代沟和隔代人的辅导教师的说教要强得多。另外，去机构补习的话，名师一般谱比较大，学生有听不懂的地方也不敢发问，即便发问也不见得有时间逐一、重复解答，所以不推荐机构补习功课。
3.现身说法，榜样效应。
大学生完全能够用自己现身说法，比如高三时如何熬夜复习功课，如何在短时间提分，如何保持课堂经历充沛等情况，这些经历的分享，都能够刺激到初高中生的心理与神经，在以优秀大学生家教老师作为榜样与奋斗目标的同时，就能够加快学习进度，让孩子有目标、有导向的投入到功课的学习中去。
奋斗无止境
实例：我曾就读于师范类大学的教学相关专业，大学期间，我通过数学讲师的推荐，为他家亲戚的初中和高中的孩子补习功课，家长给了相应的教学报酬，而学生的成绩提高是大家有目共睹，那是在2014年，中等城市的省属师范大学，家长每节课给60元，比任何机构补课大班小班交的钱都要少，对家长来说易于接受，减轻了我经济压力的同时，提高了孩子的成绩，双方达到了双赢的目的。至于后来学生高考拿到高分，家长额外赠予报酬就另当别论了。
所以我赞同大学生给初高中生补课，家长通过人际关系，寻找大学讲师、教授或者同学，或者亲戚家的大学生找到合格的家教，可以面谈通过给予物质奖励，在节省补课费用的同时，能找到一个合格的、靠谱的、有能力的家教来给孩子补习功课，双方共赢，何乐而不为？查看