《课程与教学论》作业 一、选择题 1．教师应有高尚的思想道德和渊博的知识及教育能力，还必须具备良好的心理素质。下面不属于教师心理素质方面的是（ ）。 A．意志 B．自我意识 C．情绪 D．风度 2．下面不是计算机辅助教学中常用开发工具的是（ ）。 A．PowerPoint B．Authorware C．Outlook D．Flash 3．“三论”也称系统科学理论，它是信息时代新科技发展下的认识世界和改造世界的方法论。它已广泛应用教育各个领域的各个学科，出现了以（ ）为基础的“教育传播学”。 A．信息论 B．控制论 C．学习论 D．系统论 4．中学计算机学习中的非智力因素是（ ）。 A．注意力 B．想象力 C．观察力 D．好奇心 5．下面不是中学计算机课程教学中常用的方法是（ ）。 A．讲授法 B．实验法 C．测验法 … D．讨论法 6．下面不是中学计算机课程教学辅助组织形式的是（ ）。 A．布置作业 B．班级授课 C．兴趣小组 D．课外辅导 7．对于教学方法的选取依据不正确的是（ ） A．要适合课题的教学目的任务 B．要与学生实际情况相适应 C．要适合教师自身的业务水平和教学风格 D．要灵活调整教学时间完成教学任务 8．中小学各阶段都有具体的教学目标，下面哪一项不是小学阶段的教学目标。（ ） A．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 B．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和识。 C．初步学会用计算机处理文字、图形的技能。 D．树立正确的知识产权意识，培养学生的合作精神。 9．在计算机辅助教学中常用开发工具中基于流程图形式的是（ ）。 A．Action B．Word C．Authorware D．Flash 10．世界上最早记载学习思想专著的是（ ）。 A．《老子》 B．《孟子》 C．《学礼》 D．《学记》 11．高等师范院校开设计算机教育学的目的是：（ ） A．使本科生掌握计算机教育学的基础知识和计算机教学的基本技能，培养和提高他们从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力。 B．使中学生掌握计算机教育学的基础知识和计算机教学的基本技能，培养和提高他们从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力。 C．使学生掌握计算机教育学的基础知识和计算机的基本技能。 D．培养和提高学生从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力。 12．进入20世纪以来，学习研究在国外迅猛发展，出现了众多的研究学派。下面不是联想主义学习观的代表人物的是（ ）。 A．斯金纳 B．桑代克 C．巴普洛夫 D．托尔曼
13．下面哪一项不是中学计算机教育学研究的对象（ ）。 A．计算机远程教育 B．计算机教学 C．计算机硬件结构 D．计算机辅助教育 14．下面不是计算机教育学研究方法的是（ ）。 A．科学方法 B．理论方法 C．实践方法 D．历史方法 15．中小学各阶段都有具体的教学目标，下面哪一项不是初中阶段的教学目标。（ ） A．增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 B．理解计算机的基本工作原理，能够熟练使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 C．学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 D．在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 16．对于教学方法的选取依据不正确的是（ ） A．要适合课题的教学目的任务 B．要与学生实际情况相适应 C．要适合教师自身的业务水平和教学风格 D．要灵活调整教学时间完成教学任务 17．信息论是由（ ）创立的。 A．图灵 B．维纳 C．香农 D．贝塔朗菲 18．中小学各阶段都有具体的教学目标，下面关于高中阶段的教学目标的描述，不正确的是（ ）。 A．了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 B．培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。 C．在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性 D．通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。 19．下面不是中学计算机课程教学评价的方法是（ ）。 A．相对评价 B．综合评价 C．绝对评价 D．个人内差异评价 20．系统论是由（ ）创立的。 A．图灵 B．维纳 C．香农 D．贝塔朗菲 21．下面不是中学计算机学习中的智力因素是（ ）。 A．注意力 B．好奇心 C．观察力 D．思维力 22．进入20世纪以来，学习研究在国外迅猛发展，出现了众多的研究学派。下面不是认知论学习观的代表人物的是（ ）。 A．格式塔 B．桑代克 C．布鲁纳 D．托尔曼 23．下面关于教师教学科研工作方面的论述不正确的是（ ）。 A．教学科研可以提高教学质量，促进教学改革的深入开展。 B．教学科研可以提高教师的综合素质。 C．教学科研有利于教学经验的积累、推广和应用。 D．教学科研可以提高教师的风度 24．下面关于盗版行为的描述正确的是：（ ） A．对于擅自拷贝、复制、使用或制造受国际著作权法及条例保护的软件行为，应视具体情况而定是否为盗版行为。 B．同事、朋友之间交换软件不是盗版行为。 C．将租赁来的软件产品拷贝在自己的计算机上，以便永久使用，不是盗版行为。 D．从网上下载免费软件，不是盗版行为。 25．教学过程最优化是教育理论家（ ）在教育中引进最优化方法而提出的教学理论和方法。 A．赫尔巴特 B．巴班斯基 C．杜威 D．布鲁姆 26．下面关于盗版行为的描述错误的是：（ ） A．凡是擅自拷贝、复制、使用或制造受国际著作权法及条例保护的软件行为，均是盗版行为。 B．同事、朋友之间交换软件也是盗版行为。 C．将租赁来的软件产品拷贝在自己的计算机上，以便永久使用，不是盗版行为。 D．从网上下载免费软件，不是盗版行为。 27 “三论”也称系统科学理论，它是信息时代新科技发展下的认识世界和改造世界的方法论。它已广泛应用教育各个领域的各个学科，出现了以（ ）为基础的“教育传播学”。 A．信息论 B．控制论 C．学习论 D．系统 28．中学计算机学习中的非智力因素是（ ）。 A．注意力 B．想象力 C．观察力 D．好奇心 29．对于教学方法的选取依据不正确的是（ ） A．要适合课题的教学目的任务 B．要与学生实际情况相适应 C．要适合教师自身的业务水平和教学风格 D．要灵活调整教学时间完成教学任务 30．中小学各阶段都有具体的教学目标，下面哪一项不是小学阶段的教学目标。（ ） A．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 B．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣。 C．初步学会用计算机处理文字、图形的技能。 D．树立正确的知识产权意识，培养学生的合作精神。 31．在计算机辅助教学中常用开发工具中基于流程图形式的是（ ）。 A．Action B．Word C．Authorwar D．Flash 32．世界上最早记载学习思想专著的是（ ）。 A．《老子》 B．《孟子》 C．《学礼》 D．《学记》
33．高等师范院校开设计算机教育学的目的是：（ ） A．使本科生掌握计算机教育学的基础知识和计算机教学的基本技能，培养和提高他们从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力。 B．使中学生掌握计算机教育学的基础知识和计算机教学的基本技能，培养和提高他们从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力。 C．使学生掌握计算机教育学的基础知识和计算机的基本技能。 D．培养和提高学生从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力。 34．“三论”也称系统科学理论，它是信息时代新科技发展下的认识世界和改造世界的方法论。它已广泛应用教育各个领域的各个学科，出现了以（ ）为基础的“教育传播学”。 A．信息论 B．控制论 C．学习论 D．系统论 35．进入20世纪以来，学习研究在国外迅猛发展，出现了众多的研究学派。下面不是联想主义学习观的代表人物的是（ ）。 A．斯金纳 B．桑代克 C．巴普洛夫 D．托尔曼
36．下面哪一项不是中学计算机教育学研究的对象（ ）。 A．计算机远程教育 B．计算机教学 C．计算机硬件结构 D．计算机辅助教育
二、填空题 1．计算机教育学这门学科是多门学科的融合，它具有一些鲜明的特点，分别是： ， ， ， 。 2．学生在校接受学习课程，谓之修学，科学的修学法应该依次地按照 ， ， ， ， 推进，五个环节形成一个周期。 3．在中学计算机课程教学中常用的教学方法有 ， ， ， ，谈话法和讨论法，读书指导法 4．中学计算机教学的组织形式分为： 和 。 5．学习方法是指为了达到一定目标或获得某种成果所采用的有意识的、合乎逻辑的一系列学习活动。中学计算机的学习中，学生学习方法的采用取决于 ， 和 三个基本因 6．制定教学计划，一般包括以下五方面的内容： ， ， ， 和 。 7．根据教学内容和学生认知发展水平的不同，讲授法的运用可分为 、 和 三种形式。 8．中学计算机教师的教学科研的方法主要有： ， 和 三种。 9．教学过程最优化过程的基本环节 包括： ， ， ， 四个方面。 10．备课的内容十分广泛，概括起来主要包括 ， 和 三个方面。 11．“三论”已广泛应用教育各个领域的各个学科，出现了以信息论为基础的 ，以控制论为基础的 ，以系统论为基础的 等。 12．计算机教育学研究的对象，决定了计算机教育学的组成及研究范围。研究范围包括以下三个方面： ， ， 。 13．计算机教育学的理论主要是建立在 ， 和 三大理论基础之上的。 14．教学过程的四个功能是： ， ， ， 。 15．教育现代化就是让教育从传统迈向现代，从而与现代社会同步，而要实现教育现代化，既有 方面的工作，又有 方面的工作。
三、判断题 1．计算机教育学研究的对象是计算机教学基础理论和教学法。 2．教学过程是一种特殊的认识和实践相统一的活动过程。 3．谈话法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表意见而进行相互学习的一种方法。 4．单位为方便职工的使用，而在单位内部对软件进行多次拷贝，这种行为不属于盗版行为。 5．教学过程最优化就是选择可能适应教学过程具体情况的最佳方案。 6．在中学计算机教学系统的要素中，人的要素是指教学双边活动的主要对象，即教师。 7．教学科研可以提高教学质量，促进教学改革的深入开展。 8．在计算机教学中，主要进行计算机内容的教学，而对于思想政治的教育则不在其中。 9．中学计算机教师应将主要精力放在教学上，科研能力不比强求。 10．教学有法，但无定法，贵在优选。 11．在开展课外活动中，教师要起引导作用。 12．备教材就是通晓教材的内容。 13．计算机辅助教育——简称CAI，是计算机在教育中的重要应用。 14．根据教学内容和学生认知发展水平的不同，讲授法的运用可分为讲述法、讲解法和讲演法三种形式。 15．计算机课外活动是教学工作的另一种形式，是课堂教学的补充和延伸，是计算机教学的 一个重要环节。 16．计算机法学教育不是中学计算机教学的内容。 17．将租赁来的软件产品拷贝在自己的计算机上，以便永久使用，不是盗版行为。 18．教学任何功课的最终目的在于达到不需要教，授以学习方法。 19．控制论是由美国数学家香农创立的。 20．中学计算机学习内容上具有地区差异。 21．讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表意见而进行相互学习的一种方法。 22．在教学过程中，多媒体技术的应用可以取代教师的主导地位。 23．备课是课堂教学的基础，是提高教学质量的重要手段和可靠保证。
24．计算机课外活动是教学工作的另一种形式，是课堂教学的补充和延伸，是计算机教学的 一个重要环节。 （ ） 25．在计算机教学中，主要进行计算机内容的教学，而对于思想政治的教育则不在其中。（ ） 26．在中学计算机教学过程中实践能力的培养高于逻辑思维能力的培养。 （ ） 27计算机辅助教育——简称CAI，是计算机在教育中的重要应用。 （ ） 28 如今，人们不懂计算机，不会使用计算机，就将成为“信息时代的文盲”。 （ ） 29 根据教学内容和学生认知发展水平的不同，讲授法的运用可分为讲述法、讲解法和讲演法三种形式。 （ ）
30．中学计算机教师应将主要精力放在教学上，科研能力不比强求。 （ ） 31．计算机课外活动是教学工作的另一种形式，是课堂教学的补充和延伸，是计算机教学的 一个重要环节。 （ ） 32．教学有法，但无定法，贵在优选（ ）
四、简答题 1．制定教学计划的主要依据是什么？ 2．简述如何培养学生的信息素养？ 3．选取教学方法和手段的主要依据是什么？ 4．我国中学计算机课程的总体教学目标是什么？ 5．简述中学生计算机课程学习特点？ 6．简述在中学开展计算机教学科研工作的意义？ 7．什么是计算机教育学？ 8．列举出计算机辅助教学的模式有哪些？ 9．简述对中学计算机教师的思想政治道德素养的要求？ 10．中学计算机教学评价的原则有哪些？ 11．简述中学生学习计算机的心理特点？ 12．简述中学计算机教学过程中“教为主导，学为主体”的辨证统一的关系？ 13．教学评价的意义有哪些？ 14．简述如何培养学生的信息素养？ 15．简述中学计算机课程教学的一般原则。 16．简述中学生计算机课程学习特点？ 17．简述教学过程最优化的措施体系包括什么？ 18．简述在中学开展计算机教学科研工作的意义 五、论述题 1．试论述一下对中学计算机教师的思想政治道德素养的要求。 2．论述作为中学计算机教师应具备的知识的素养与能力的素养。 3．试论述中学计算机教学的基本方法？ 4 试论述中学计算机教学的基本方法有哪些