清华大学建筑学院 刘亦师
为“求振作，议更张”，清政府在1901年废止了2 000 余年的私家教育，兴办了诸多新式学堂。这既是清末“新政”的重要举措之一，也成为此后中国近代国家和社会变革的重要推动力。清华大学的前身清华学堂和清华学校即诞生于这种大背景中。国内将清华大学校园规划和建设作为专门的课题进行研究，开始于20 世纪80 年代以后，其重要特征是发掘了新的图像类史料，如建筑及模型照片、图纸、外文报刊的附图①。此外台湾学者孙云峰[1]、杨翠华[2]根据中央研究院近代史所保存的民国外交部档案，先后出版了有关清华校史的专著。但是有关清华校园景观如何形成及其特征的系统研究一直付之阙如。
自清季末年建校以后，清华园从一座私家园林，被改造成一所“环境宜人，设备完全，学风良好的一个大学”[3]，“清华学校之清华园为京国第一名园，清华园之清华学校为京国第一名校[4]。当时的清华学生记述，“与其说清华是一个大学，毋宁说它是一座花园来得确切。……无怪清华的同学写信约朋友去玩，多半说：‘请来园子里逛逛罢’，而很少用‘请到敝校参观’。”[5]清华校园的环境究竟有哪些特色？它是如何从一座王府花园转变而来？为什么时人认为“清华是‘园’的空气多于‘大学’的空气”[5] ？