近年来，各高校研究生入学考察中， 湿地公园也成为了快题考试中的热门考察点。如2013、2023年的北林真题，都考察的湿地公园设计，还有2016年的浙农初试考察，以及2017年华南理工的初试快题，均是人工湿地公园规划设计。
0.3
训练要点
那么，在快题设计中，如何 短时间内分析出相关考点，区分湿地公园与普通公园的设计逻辑，从设计空间、语言以及图面表达上，充分展示湿地公园以水为主的特性，同时植入一个良好的设计理念，是我们平时训练的重点。
0.4
考察要点
经过对部分真题的解析与研究，我们发现， 城市湿地公园的快题考察要点一般集中在以下几点：
1. 考察生态内容。要求进行湿地花园、雨水花园等设计；
2. 注重对地形、水体的处理。湿地水位变化较为明显；
3. 对场地内原有树木、构筑物的保留。大多要求利用场地原有条件进行生态展示馆、码头、茶室等建构筑物的设计；
4. 考虑湿生植物的种植。要求考虑湿地净化功能。
# 01 题 目 解 析 #
TITLE ANALYSIS
1.1
题目：某城市湿地公园方案设计
概况：
某城市滨水地区欲建设生态湿地公园，水域常水位为22.50m，枯水位为21.0m，丰水位为23.0m。 本次设计应体现湿地公园特色，主题自定。基地总面积为6万平方米，北面为已建设公园，东面为待建设绿地，已经规划为小游园。现状道路为规划车道，宽度8m，设计标高为24.0m。基地西侧和南侧为水塘，西南角有部分生长良好的水生植物，该植物对水体净化起到积极作用。基地内部有四个水塘以及一栋废弃民居，有一塘堤穿过，场地整体较为平整。
图2 题目设置
内容要求：
1. 需将基地设计为 生态湿地公园，并明确其主题。
2. 结合植物设计体现湿地公园的净化作用。
3. 基地需要设计广场、茶室、观鸟屋、厕所等设施。
4. 考虑基地的科普、教育功能。
1.2
题干解析
周边环境：
1. 东、北两侧与公园相连，有规划车道，考虑出入口的设置；
2. 西、南两侧接整个湿地公园的大湖面，视线开阔良好。
场地特色：
1. 场地内保留有 塘堤等颇具特色的水岸风貌，可利用；
2. 现状有一处 废弃民居，拆除与利用均可；
3. 现状有大量 可净水的水生植物，需结合植物种植设计进行处理；
4. 现状 水塘水形可重新梳理，形成完整水系。
硬性要求：
1. 需考虑湿地公园植物的净化作用，基地内水生植物适当保留利用；
2. 体现湿地公园的科普教育功能，应设置科普、教育活动场地；
3. 必须设置广场、观鸟屋、茶室和厕所，注意硬体景观体量不宜过大。
1.3
解题思路
主次入口确定：
根据场地周边环境分析可首先确定主入口的设置，由于场地地形较为平坦，无需过多考虑高差，因此 主入口应位于场地北侧已建成公园附近，次入口则设置于场地北侧、东侧均可。
水面分析：
场地的山水地形是快题设计的重点，本题目则着重于水体的塑造。可将场地内外的塘连通，形成一个完整、流通的水系，在此基础上规划岛屿的设计，注意土方平衡。
图3 湿地水面分析
道路分析：
在此基础上，结合设计和景观内容，进行道路设计，并划分道路系统， 分三级园路进行设计。
图4 湿地道路分析
景观轴线：
设置景观轴线，在轴线上布置茶室、码头、观鸟屋与厕所等景观节点，同时考虑科普教育场地及湿地净化作用。
其中，茶室可与亲水平台结合，做成亲水茶室效果；厕所应满足《公园设计规范》对于公厕服务半径的要求；观鸟屋则应考虑布置于鸟类栖息处，如临近湖面的湿地岛屿；科普教育场地可与水体结合设计，靠近出入口，方便人流集散；湿地净化与水生植物设计相结合，以草滩形式呈现。
图5 湿地景观轴线
# 02 案 例 学 习 #
TITLE ANALYSIS
2.1
项目概述：
项目名称：
横琴国家湿地公园概念方案设计
项目地点：珠海
设计方：格境设计
2.2
设计理念：
ECO-SHARELAND—生态共享之地是本案例的设计概念。通过对场地内外部的分析，认为该场地不仅是一处海洋、湿地、森林、城市协同发展的滨海湿地，也是一处人、鸟、树和谐共生的生态栖息，更是一处跨域共享的生态宝地。
2.3
设计特色
基于最小干预的生态共享模式：
基于最小干预的原则，提出 将人的活动限制在生态干扰程度高的区域，同时遵循低干扰的设计原则，合理布局活动场地， 将人对自然的干预降到最低，同时实现湿地科普科研及旅游等社会价值；同时将生态敏感度高的区域完全保护起来，创造植物自然演替的生长环境，为鸟类提供栖息地。
循环可控的水系统：
水系统整体连通，循环可控。水源可通过城市雨水收集、水库补水以及风力设施提水三种方式进行补给，并且结合水生植物设置两处水体净化区对来水进行净化。
图6 水系统设置分析
弹性减灾的绿色生态系统：
增加植物多样性是加强生态系统稳定的关键因素， 通过植物的多维度设计助力生态修复。通过使用本土植物品种，如垂柳、枫杨、水杉、乌桕、国槐、构树、雪松等骨干树种，用细叶芒、狼尾草、水生鸢尾、千屈菜、矮蒲苇等耐水湿多年生灌木，同时搭配挺水植物、浮水植物，利用多种类植物创造多样性的植生环境。
图7 绿色生态系统设置
科学严谨的鸟类栖息地营造：
确定鸟类驻足停留的区域，并且通过对鸟类空间分布、生活习性及具体生境条件的系统性研究，构建不同鸟类所需的栖息地环境，最终实现鸟类的招引与保护。在人流活动区与生态保护区的过渡区域局部设置尽端休憩平台及观鸟塔，以低干扰的方式进行科学监测及科普展示。
低干扰多层级的交通网络：
交通网络的布局主要集中在人流活动区， 采取整体串联，内部成环的方式形成连续便捷的慢行网络。同时设置水底通廊、沉水廊道、空中栈桥等水陆空多层级的低干扰路径，形成趣味便捷的生态交通网络。
图8 人行步道的交通网络分析
# 03 总 体 设 计 #
OVERALL DESIGN
3.1
构思过程
图9 方案构思步骤
3.2
最终平面
图10 最终平面线稿
图11 最终平面色稿
3.3
设计说明
1. 场地北侧连接旅游景区道路，需要设置入口景观节点作为园区的入口标志。
2. 场地中包含几块相对而言较为平坦且面积较大的区域，可以作为活动聚集空间使用。
3. 场地包含多处湿地岛屿，重新组织岛屿形态，形成良好的景观效果，注意土方平衡。
4. 注意湿地公园的分区，设计重点保护区、湿地展示区、游览活动区、管理服务区，根据不同分区进行内容的设计。
5. 入口与广场形成明确的轴线关系。
6. 设计湿地泡、水上森林、净化湿地等节点体现湿地生态性，泥滩乐园、观鸟长廊、观鸟屋、主题广场、趣味科普园等节点体现湿地教育与游览性。
3.3
细部设计
湿地体验中心：
采用覆土建筑的形式做为场地中心的绿色空间，结合场地原有水塘进行设计，成为游客观赏湿地和休憩停留的场所，将湿地景色展现在眼前。
图12 湿地体验中心
泥滩乐园：
充分利用湿地滩涂进行泥滩乐园的设计，结合栈道、构筑物、铺装、植物等设计元素体现湿地的科普教育功能，寓教于乐。
图13 泥滩乐园
水上森林：
结合当地的乡土水生植物设计湿地水面的生态岛屿，形成水上森林效果。
图14 水上森林
湿地净化景观：
利用场地原有水生植物，并结合多种其他水生植物起到净化水体的作用，提升水质，为动植物提供更优的生存空间。
图15 湿地净化景观
观鸟长廊：
在生态岛屿上设计景观栈道，结合栈道在鸟类活动丰富的水面设置观鸟屋，形成观鸟长廊，展现鸟类生活。
图16 观鸟长廊
# 04 设 计 拓 展 #
EXPENDING DESIGN
4.1
观鸟塔设计
观鸟塔因其纯粹的功能要求，设计的重点是如何 营造游览过程中的体验和氛围。
图17 观鸟塔设计
图18 观鸟塔爆炸图
这座观鸟塔可从内部木质楼梯盘旋而上，途中会经过几个小窗洞，透过窗洞可隐约窥探到一幅幅片段化的“框景”。随着高度的上升，室内逐渐变亮，直至到达旋转楼梯尽头的塔顶瞭望平台后，视线全部打开，由此可俯瞰到整个湿地景色。
4.2
观鸟台设计
这座观鸟台由钢材和木材构成，高度为7米。为了将参观者隐藏于鸟类看不到的地方，这两个楼层均被设计为 悬空的形式，从而在形成观鸟的同时不受天气影响。
图19 观鸟台设计1
这座观鸟台的设计考量了开阔平坦的湿地地形与极为潮湿的空气，构建了一个凌驾于景观之上的框架，以圆柱形的铁栏杆为主要材料， 既可以用作围合而隐蔽的观鸟空间，也可以完全打开以欣赏风景。
图20 观鸟台设计2
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2023年东联战绩如下（文末附红榜）
目前已统计到的东联学员：
东联学员包揽 东大建筑 学硕第一、专硕第二第三、快题第一等多项荣誉！
东联学员 包揽 东大景观学硕前三、专硕第一第二、快题第一等多项荣誉！
东联学员 包揽 东大规划专硕前七、学硕第三、快题第一等多项荣誉！
400分以上共计25人（建筑15，景观1人，规划9人，分别是建筑416分、413分、411分、409分*4、407分、406分*3、403分*2、401分、400分；景观411分；规划428分、406分、405分、404分、403分、401分*4）
390分以上共计55人（建筑35、 景观3、规划17）
380分以上共计81人（建51、 景观6、规划24）
370分以上共计99人（ 建筑72、景观12、规划28）
360分以上共计112人（建筑84、景观21、规划31）
350分以上共计177人 （建筑100、景观35、规划41）
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